Novedades de Enseñanza - Formación del Profesorado

ÁREA DE FORMACIÓN

FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO
CURSOS A DISTANCIA HOMOLOGADOS POR LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA

CURSOS DE FORMACIÓN VERANO 2008

DESTINATARIOS DE LOS CURSOS

Maestros de Infantil, Primaria y Profesores de Secundaria, tanto en centros públicos como privados concertados, Opositores, Diplomados y Licenciados.

www.csi-csif.es,..............................TU RESPUESTA

FUNCIONAMIENTO GENERAL DE LOS CURSOS
 
26 Cursos homologados por la Consejería de Educación y Cultura.

Todos los cursos (a distancia) están homologados por la Consejería de Educación y Cultura. La duración de cada uno de ellos es de 40 horas (0,2 puntos) y será examinado por una prueba de evaluación final incluida en cada curso. Para superar dicha prueba debe contestarse correctamente el 80% de las preguntas que la componen.

Cada examen se enviará a la dirección de correo electrónico indicada si su soporte es CD, o a la Calle del Carmen nº 18-2º drcha.CP:30201 Cartagena. Región de Murcia si su soporte es LIBRO.
La fecha límite de matriculación es el día 29 de Agosto de 2008 y el plazo para enviar los exámenes acaba el día 01 de Septiembre de 2008.
Posteriormente, y una vez expedida por la Administración Educativa la Diligencia de Homologación, el participante obtendrá el Certificado indicando la aprobación de dicho curso.
Los Certificados podrán recogerse en las SEDES de Matriculación o si el alumno lo solicita podrán ser enviados a su domicilio, corriendo con los gastos del envío.

LOS 13 CURSOS QUE A CONTINUACIÓN SE DETALLAN LOS TIENES EN FORMATO CD O LIBRO:

  MU.- nº 01.-LA FIGURA DEL TUTOR Y LA ACCIÓN TUTORIAL.
Contenidos: Funciones del tutor. Principio de la orientación educativa. La acción tutorial. Relaciones con los  padres y con los centros. El departamento de orientación. Actividades de tutorías I. Programación y desarrollo. Actividad de tutorías II. Técnicas de trabajo intelectual. Planes de la acción tutorial.

MU.- nº 02.-SEGURIDAD Y SALUD LABORAL EN LOS CENTROS DE ENSEÑANZA.
Contenidos: La Escuela segura. La seguridad en el entorno y dentro de la escuela. Las Aulas y sala de Profesores. Instalaciones y servicios. Manejo manual de cargas, Evacuación y orden, en los centros educativos. Prevención de la violencia contra el personal del sector de la enseñanza.

MU.- nº 03.-LOS VALORES EN LA ENSEÑANZA.
Contenidos: Como educar en valores humanos. El mundo del valor. Implicaciones. Los valores en la adolescencia. Habilidades básicas. Educación moral y enseñanza de valores. Recursos metodológicos y estrategias. Derechos humanos. Valores y educación.

MU.- nº 04.- EDUCACIÓN SEXUAL EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD (EN LOSCENTROS DE ENSEÑANZA).
Contenidos: Información sobre sexualidad: la respuesta sexual humana, disfunciones sexuales, parafilias, homosexualidad. Sexo y reproducción. Cambios sexuales en la pubertad y la adolescencia. La educación sexual: modelos de educación sexual. La educación sexual en el ámbito escolar: objetivo y contenidos por etapas. Prevención del SIDA.

MU.-nº 05.-LA IMPORTANCIA Y LOS CUIDADOS DE LA VOZ EN EL DOCENTE.
Contenidos: Estudio médico funcional de la voz. Patologías laríngeas más comunes. La voz y el docente. Profilaxis. Programas para la educación de la voz.

MU.-nº 06.-EL PROFESOR COMO FUNCIONARIO EN LAS TAREAS DOCENTE.
Contenidos: Los docentes: su situación administrativa. La jornada escolar docente. Derechos y deberes de los funcionarios y del profesorado. Actuaciones del profesorado en el ámbito escolar. Régimen disciplinario de los funcionarios públicos. El régimen de incompatibilidades de los funcionarios. Responsabilidad patrimonial de las Administraciones Públicas.

MU.- nº 07.-LOS PROCESOS PSICOLÓGICOS EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. ETAPA INFANTIL Y PRIMARIA.
Contenidos: Los procesos psicológicos, que se caracterizan por ser específicamente humanos se desarrollan en los niños a partir de la incorporación a la cultura, diferente experiencias culturales, puede producir diversos procesos de desarrollo.

MU.- nº 08.-EL ESTUDIO DE LA VOZ EN EL DOCENTE.
 La comunicación. La voz y los docentes. La voz, sustento del lenguaje oral. Anatomía funcional de la voz. Voz función. Voz sistema funcional. Características y cualidades de la voz. Teorías explicativas de las patologías de la voz. Maneras rápidas y seguras de perder la voz.

MU.- nº 09.-EL PROFESOR Y LAS ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE.
Contenidos: Con este curso el profesor dispone de una visión sobre los hábitos de estudio del alumno y le proporciona unas herramientas para establecer un adecuado plan de desarrollo sobre técnicas de estudio para aplicarlas a alumnos de enseñanza no universitaria.
 
MU.- nº 10.-PREVENCIÓN DE LAS DROGODEPENDENCIAS EN LOS CENTROS DE ENSEÑANZA (EDUCACIÓN PARA LA SALUD).
Contenidos: Introducción y conceptos básicos: uso, abuso, dependencia, tolerancia. Tipos de drogas: depresoras del SNC, estimulantes del SNC, perturbadoras del SNC. Factores relacionados con la génesis del concurso de drogas. Prevención de las drogodependencias: niveles de prevención, modelos y métodos. Prevención en el ámbito escolar: intervención comportamental-educativa. Programa de prevención. Programa Saluda de prevención del abuso del alcohol y las drogas de síntesis.

MU.-nº 11.-LA VIOLENCIA EN LA ESCUELA.
Contenidos: Entender el alcance del problema de la violencia en el marco escolar, identificar los conceptos básicos de agresividad, conflicto y violencia. Conocer las principales teorías sobre agresividad humana. Identificar los diferentes tipos de conducta violentas que se pueden dar en el aula. Conocer las diferentes estrategias para prevenir la violencia, especialmente el maltrato entre iguales o bullying. Aprender a aplicar técnicas de aprendizaje cooperativo en el aula. Conocer los elementos fundamentales de la Educación para la Paz.

MU.-nº 12.- GANAR OPOSICIONES (ESTRATEGIAS PARA UN MÁXIMO RENDIMIENTO).
Contenidos: Aquí encontrarás orientaciones prácticas para organizar el material y tu trabajo, ordenar tu currículo y conseguir un avance metódico en la preparación de los exámenes. Hallarás técnicas sencillas y útiles para realizar un entrenamiento efectivo y tácticas para conseguir mejores rendimientos en las diferentes categorías de exámenes que se pueden presentar en cualquier profesión: escritos, orales, prácticos, tipo test, defensa de memorias, etc. (Sólo en Libro).

MU.-nº 13.- LOS PRIMEROS AUXILIOS EN EL CENTRO DOCENTE.
Contenidos: Se pretende dotar a los docentes de una formación en primeros auxilios que les permita socorrer a un accidentado, así como proporcionar conocimientos y habilidades para enfrentarse a las situaciones derivadas del auxilio a personas que lo necesiten en un momento dado. (Sólo en CD aparte ).

LOS 13 CURSOS QUE A CONTINUACIÓN SE DETALLAN LOS TIENES SOLO EN FORMATO CD:

* En un mismo CD tienes todos los cursos excepto el MU12 y MU13 por lo que el alumno pagará 4 euros por todos los cursos que quiera.No pagará 4 euros por cada curso, sino 4 euros para todos los cursos si lo quiere en CD.

C1.- DINÁMICA DE GRUPOS Y TRABAJO EN EQUIPO PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN SECUNDARIA.-
El grupo como sistema abierto. Formación y mantenimiento de pequeños grupos. Influencia del grupo sobre sus miembros. Tipos de grupos. Normas para trabajar en grupo. Los roles y las actividades en los pequeños grupos. Técnicas de grupo en que intervienen todos los miembros del grupo. Técnicas de grupo en la que intervienen expertos. Organización del aula: Diseño de actividades educativas y organización de grupos. El profesor como organizador del grupo-clase, en las Etapas de Educación Secundaria.

C2.- LOS EJES TRANSVERSALES EN EL SISTEMA EDUCATIVO.-
La educación en valores. Los temas transversales en educación Infantil y Primaria. Aspectos generales. Teoría general del currículo. Diseño curricular como proyecto .Desarrollo curricular como realización. Currículo explícito y latente. Socialización y aprendizaje. La escuela como institución socializadora. La dimensión moral de la educación. Actitudes y valores morales a través de las áreas del currículo. Educación para la Paz y Convivencia. Desarrollo de aptitudes cooperativas, democráticas y cívicas. Educación para la salud. Actitudes y hábitos relativos al descanso. Prevención de accidentes, primeros auxilios y enfermedades infantiles. Principios para la intervención educativa. La educación sexual en la etapa infantil. Estrategias educativas para evitar la discriminación de género. Educación vial. La seguridad de los niños en la calle. Educación ambiental como tema transversal del currículo. Educación del consumidor. Educación para la igualdad de oportunidades. Educación no discriminatoria. Eliminación de prejuicios racista y sexistas en la escuela.

C3.- PLANIFICACIÓN Y REALIZACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA.-
La Programación didáctica: Características generales y marco normativo. Estructura y elementos básicos de las unidades didácticas. ¿Cómo se organiza una unidad didáctica en Educación Secundaria? La educación en valores. Tratamiento de los temas transversales en la Educación Secundaria. La evaluación en la Educación Secundaria. Ejemplificaciones de unidades didácticas de Educación Secundaria Obligatoria.

C4.-. LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO.-
El Sistema de Formación Profesional de España. Marco general y normativo. El Programa Nacional de Formación Profesional. La Formación Profesional Ocupacional y Continua. La Formación Profesional Reglada. Objetivos, estructura y características. La acción tutorial en la Formación Profesional específica .La Evaluación en la LOGSE y su aplicación en la Formación Profesional Específica. Los Programas de Garantía Socia. Estructura y características.

C5-. DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD EN EL ALUMNADO.-
El desarrollo de la capacidad creativa. La creatividad como proceso. La creatividad en las producciones escritas y orales. Las actividades extraescolares como instrumento para el desarrollo de la aptitud creativa. ¿Cómo se hacen y para qué sirven los mapas conceptuales? Otras técnicas para el desarrollo de la capacidad creativa. El cómic y su aplicación didáctica al aula.

C6.-. LA AUTOESTIMA Y EL DESARROLLO PERSONAL DEL ALUMNADO.-
Autoconcepto, madurez emocional y toma de decisiones en la enseñanza secundaria. El papel de los compañeros en la construcción de la personalidad. 3 Actividades para desarrollar la autoestima y el autoconcepto a través de Internet. Propuesta de actividades para el desarrollo de la autoestima en alumnos de distintas edades. Medidas de atención a la diversidad de capacidades, intereses y motivaciones en la Educación Secundaria Obligatoria. Teorías sobre motivación: Teorías de contenido y teorías instrumentales o de proceso. Técnicas y recursos para motivar a los alumnos.

C7 – LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA.-
La programación didáctica en las etapas de Educación Secundaria. Marco legal y aspectos generales. Su conexión con el currículo. Contenido y elementos de la programación didáctica en las etapas de Educación Secundaria. La evaluación en las distintas etapas de Educación Secundaria. Técnicas y métodos pedagógicos aplicables a la Educación Secundaria. La educación en valores y los temas transversales: Su tratamiento en Educación Secundaria.. Medidas de atención a la diversidad en los procesos de enseñanza- aprendizaje en las etapas de Educación Secundaria. Ejemplificaciones de Programaciones didácticas de áreas, asignaturas y módulos.

C8.- LA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA EN EL SISTEMA EDUCATIVO.-
Fundamentos psicológicos y pedagógicos del currículo. El currículo de la etapa de educación infantil. Características de los bloques de contenidos en la educación infantil. El currículo en la educación primaria. La intervención educativa en la educación primaria. Normativa sobre evaluación en educación infantil y primaria. La educación en valores y los temas transversales. La atención a la diversidad en el sistema educativo. Organización y funcionamiento de los centros docentes: el Reglamento orgánico y las órdenes de desarrollo.

C9.-. LA EDUCACIÓN SECUNDARIA EN EL SISTEMA EDUCATIVO.-
Fundamentación psicológica y pedagógica del currículo. El currículo de la Educación Secundaria Obligatoria. La Educación Secundaria Obligatoria: Objetivos, estructura y características. El currículo de Bachillerato. El Bachillerato. Objetivos, estructura y características .La Formación Profesional. Objetivos, estructura y características. La atención a la diversidad en la Educación Secundaria.  Organización y funcionamiento de los Institutos de Educación Secundaria. Órganos de gobierno y de coordinación didáctica. La educación de valores y los temas transversales en la Educación Secundaria.

C10 – HIGIENE POSTURAL EN LA EDAD ESCOLAR.-
Introducción a la Ergonomía y la Higiene Postural. La Columna Vertebral. Estructura y función. Importancia de la higiene postural en la edad escolar. El mobiliario y la espalda del niño. Consejos y normas de higiene postural en la posición de sentado. Consejos y normas de la higiene postural en actividades de la vida diaria. Programa de ejercicio físico para realizar en casa.

C11 – APLICACIONES DIDÁCTICAS DE LOS DISEÑOS REALIZADOS CON POWER POINT.-
Conceptos Básicos. Diseño de Diapositivas Creación y Manipulación de Dibujos e Imágenes. Ecuaciones, Tablas y Gráficos. Efectos Multimedia y Elementos Interactivos. Creación y Ejecución de Presentaciones. Impresión de Documentos y Diapositivas. Herramientas para Mejorar la Productividad.

C12 – ELABORACIÓN DE PÁGINAS WEB Y SU APLICACIÓN DIDÁCTICA.-
Conceptos Básicos Sobre Páginas Web. Formato de Texto, Párrafos y Páginas. Elementos Gráficos. Tablas y Listas.  Hipervínculos. Elementos Multimedia. Elementos Interactivos. Creación de un sitio Web. Aumento de la Productividad: Plantillas y Hojas de estilo.

C13 – LA EVALUACIÓN EN EL SISTEMA EDUCATIVO.-
La evaluación en el ámbito educativo. Principios, características e instrumentos de evaluación en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Marco legal de la evaluación educativa. La evaluación en Educación Infantil y Primaria: Marco legal, características y documentos de evaluación. La evaluación en Educación Secundaria Obligatoria: Marco legal, características y documentos de evaluación. La evaluación en Bachillerato: Marco legal, características y documentos de evaluación. La evaluación en Formación Profesional: Marco legal, características y documentos de evaluación. Medidas de atención a la diversidad. Evaluación de alumnado con necesidades educativas especiales. Información adicional disponible en Internet.

CONDICIONES GENERALES DE MATRICULACIÓN

INSCRIPCIÓN Y FORMALIZACIÓN DE MATRÍCULA:

El plazo de inscripción de matrícula finalizará el 29 de Agosto de 2008 hasta completar los grupos.
Las matrículas se efectuarán en las Áreas de Formación de las distintas SEDES.

IMPORTE DE LOS CURSOS:

AFILIADO/A: 50€ + 4 € del material
NO AFILIADO/A: 70€ + 4 € del material

* En un mismo CD tienes todos los cursos excepto el MU12 y MU13 por lo que el alumno pagará 4 euros por todos los cursos que quiera.No pagará 4 euros por cada curso, sino 4 euros para todos los cursos si lo quiere en CD.

El coste del envío de los certificados serán por cuenta del alumno.
Ingresar la cantidad correspondiente del curso en la cuenta de:

 Cajamurcia nº 2043 0106 94 0200523077.

Solicitar dos copias del justificante de ingreso, en el que debe constar el código del curso y nombre y apellidos de la persona que va a realizar dicho curso. Hasta que no se haya presentado una de las copias y la matrícula en alguna de nuestras SEDES el alumno no tendrá la confirmación de estar admitido en el curso solicitado. Acto seguido se procederá a la entrega del material del curso.

PRUEBA DE EVALUACIÓN:

El plazo de entrega de la evaluación acaba el 1 de Septiembre de 2008. Para obtener APTO ha de tener un porcentaje de respuestas correctas igual o supero al 80%. En caso contrario el participante habrá de realizar nuevamente la prueba.

NOTA.- TODOS LOS CURSOS SON DE CUARENTA HORAS.

SOPORTE.- LIBROS Y CD.

CUOTA ANUAL DE AFILIACIÓN: 102 EUROS.Ingresar en la cuenta de Cajamurcia nº 2043 0106 94 0200522624 

PARA SOLICITAR MÁS INFORMACIÓN:

MURCIA:

Dirección:
Alcalá Galiano (1). La Flota.30007. Murcia.

Teléfonos:
968 20 46 75
Fax: 968 20 46 76
Responsable del Sector de Formación: Isabel Cano.
Horario Mañana: de 9:30 a 13:30 horas.

Horario Tarde: de 18 a 19:30 horas.
E-mail: formacion30@csi-csif.es

CARTAGENA:

Dirección:
C/ Carmen nº 18 2º drcha. 30201. Cartagena. Murcia

Teléfonos:
968 123 100
Fax: 968 124 370
Responsables del Sector de Formación: Lourdes Sánchez.
Horario: de 9 a 14 horas y de 18 a 20 horas.
E-mail: cartagena@csi-csif-murcia.com

LORCA:

Dirección:
C/ Martín Morata, 2-1º. Lorca. Murcia.

Teléfonos:
868 92 58 00
Fax: 868 92 58 02
Responsable del Sector de Formación: Cora, Encarni e Isabel Pilar.
Horario: de 9:30 a 13:30 y de 18 a 20 horas.
csiflorca@yahoo.es