Nota de prensa sobre la convivencia escolar y la paz.

NOTA DE PRENSA

30 DE ENERO DIA ESCOLAR POR LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA

LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS ES POSIBLE

Cada año el 30 de enero el calendario nos vuelve a recordar que la lucha por la implantación de una cultura basada en la convivencia pacífica y la ausencia de conflictos es una necesidad que requiere una implicación de todos para que los éxitos sean cada vez mayores.

El día escolar por la paz y la no violencia es una magnífica oportunidad para que volver a señalar la necesidad de que la educación se desarrolle en un medio exento de violencia, porque coincidimos plenamente en señalar que, donde hay violencia no hay libertad, donde no hay libertad no hay educación y donde no hay educación la barbarie se adueña poco a poco del espacio público.

Por eso, el día escolar de la paz y la no violencia es una magnífica oportunidad para reivindicar unos centros educativos ejemplos de convivencia pacífica entre profesores y alumnos, donde vuelvan a brillar valores como el respeto a la autoridad del profesor, el respeto entre los alumnos, la tolerancia a los iguales y a los distintos, la libertad, la solidaridad entre todos y la concienciación de la disciplina como un valor democrático.

La situación actual no es precisamente la mejor que hemos tenido y la mejor que desearíamos. Algunos profesores sufren agresiones graves que los degradan como docentes y como personas, muchos otros sufren otro tipo de agresiones que por su menor gravedad no atraen la atención de las administraciones educativas pero poco a poco van minando su integridad psíquica. Muchos alumnos sufren acoso escolar que incide negativamente en su vida y en su rendimiento escolar. La educación ha perdido la importante consideración social que disfrutaba no hace mucho. Las familias y los centros educativos se están alejando poco a poco lo que aumenta la divergencia de los mensajes que desde ambas instituciones llegan a los alumnos.

CSI-CSIF consciente del problema organizó el año pasado un Plan de Mejora de la vida educativa y académica de los centros docentes. Desde entonces no hemos dejado de lanzar llamadas a la comunidad educativa, y especialmente a las Administraciones educativas, en el sentido de que este problema nos afecta a todos y que entre todos hemos de buscar las mejores medidas para su solución.

La primera de ellas pasa por ser inflexibles con los casos de violencia. No debe existir la mínima tolerancia con los casos graves que con demasiada frecuencia aparecen en nuestros centros. Pero, también debemos buscar soluciones adecuadas para la conflictividad de baja intensidad que es de más difícil detección y su erradicación presenta más dificultades por la permisividad que tradicionalmente ha tenido. También los alumnos necesitan ver que no existe la más mínima tolerancia con los acosadores. Los alumnos tienen que ver que el acosador, que el agresor ve su conducta reprochada y castigada. Los alumnos tienen que ver que el acosado está protegido por la institución, que recibe todas las ayudas que necesita y que no tiene que sentir vergüenza ni cambiar de centro cuando es objeto de agresión continuada.

Padres y profesores tenemos la obligación de acercarnos más, conocernos mejor y superar las desconfianzas que existen actualmente originadas por la falta de diálogo y de confianza mutua. Unas mejores relaciones y una mayor confianza redundarán en la mejora de la visión que los alumnos tienen de la institución escolar.

Las Administraciones pueden hacer algo más de lo que hacen para ir superando esta situación. Para empezar tendrían que realizar campañas masivas para recuperar el prestigio social de la educación y de la dignificación de la profesión docente. Sólo cuando una cosa se valora de verdad se respeta. La educación siempre había tenido una consideración especial por la sociedad por el enorme potencial que tenía como mejora en la promoción personal y como el único medio posible de alcanzar metas más altas. Hoy día esto se ha perdido y hay que volver a recuperarlo. También tienen que dar muestras inequívocas de estar al lado del agredido, así como poner todos los medios a su alcance para desterrar la violencia de los centros docentes y convertirlos en espacios de libertad. Tienen que dignificar la profesión docente como único medio de conseguir motivar al profesorado para que vuelva a sentirse seguro y plenamente consciente de la importancia de su labor para alumnos y la sociedad en general. Por último, las Administraciones educativas tienen que hacer más esfuerzos en la inversión educativa para que todo lo anterior se haga una realidad.

Finalmente, los medios de comunicación también tienen su parte de responsabilidad en tarea. Reconocemos que ha sido su denuncia la que ha situado el problema en el centro de la discusión social. Reconocemos que su concurso es necesario para mejorar la situación, pero así mismo, les pedimos un plus de responsabilidad porque sus intervenciones sitúan al problema en el centro de la sociedad y porque ellos también forman parte de la solución. Por eso CSI-CSIF les pide que en ese plus extra se incluya la no emisión de imágenes que puedan contribuir a degradar todavía más a los agredidos -tanto profesores como alumnos- porque eso acrecienta la ruina moral en la que los instalan los agresores.

CSI-CSIF desea que entre las actividades que los centros docentes organicen en torno a la celebración del día de la paz tengan en cuenta la reivindicación de estos valores para que el futuro estos lugares sean modelo de convivencia pacífica y respeto a todos y entre todos.

Madrid 29 de enero de 2007

SECTOR NACIONAL DE ENSEÑANZA CSI-CSIF

Fecha: 30 Ene 2007 - 09:31 PM Este artículo viene de CSI-CSIF Comunitat Valenciana http://www.csi-csif.net/comunitatvalenciana/ La URL de esta noticia es: http://www.csi-csif.net/comunitatvalenciana/modules.php?op=modload&name=News&file=article&sid=4102