| Conflicto Buñol: Conselleria hace oídos sordos y se niega a crear una nueva línea en el CP Cervantes CSI-CSIF COMUNITAT VALENCIANA
CSI-CSIF exige igualdad en la aplicación de la normativa para la escuela pública y la concertada
El incumplimiento legislativo de los centros concertados supone desigualdad de oportunidades
Valencia (19/09/2006) El Sector de Enseñanza de la Central Sindical Independiente y de Funcionarios, CSI-CSIF, considera inadmisible la situación que está ocurriendo en algunos centros educativos debido al incumplimiento de la normativa, por parte de algunos centros concertados, respecto a la normativa sobre admisión del número de alumnos.
El Centro Público Cervantes de la localidad de Buñol, tiene en 1º de Infantil, por ley, una ratio de 20 alumnos, sin embargo, se han visto obligados a admitir a 14 alumnos más sin poder matricularlos, ya que la normativa educativa impide incrementar la ratio por curso (como mucho se puede tener 20 ó 22 alumnos por clase).Sin embargo, el centro concertado del mismo pueblo ha aumentado a 25 el número de pequeños de infantil en sus clases.
Ante esta situación, los padres han reivindicado el derecho de sus hijos a que se matriculen en el centro educativo Cervantes, por lo que la situación actual hace que la clase haya aumentado en su número de 20 a 34 niños, 14 de los cuales, están asistiendo a clase sin estar admitidos oficialmente en el centro.
CSI-CSIF considera que los 14 alumnos sin matricular más los 3 alumnos excedentes del centro concertado suponen los 17, suficientes para la creación de una nueva línea. Este Sindicato exige que los Concertados cumplan con la normativa establecida para el número de alumnos por clase, ya que, al aumentar y permitir que los centros concertados aumenten la ratio libremente, se produce un agravio comparativo respecto a los derechos de la enseñanza pública.
Por esta razón, desde CSI-CSIF exigimos que se controle el cumplimiento de la norma y sea efectiva la igualdad en las condiciones de admisión de alumnos, tanto para la enseñanza pública como para la concertada, sobre todo, en los tramos NO OBLIGATORIOS, como son la Educación Infantil y el Bachillerato. Para ello, se deben crear en los centros públicos todas las plazas necesarias que permitan escolarizar a TODOS los alumnos que lo demanden, así como que la Administración no establezca conciertos educativos en esta etapa por tratarse de una enseñanza no obligatoria. Del mismo modo, exigimos que todos los centros que impartan Educación Infantil sean dotados de personal docente especializado y del personal auxiliar necesario, para ofrecer, de este modo, una enseñanza de calidad con todas las garantías.
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