Las propuestas que plantea la Central Sindical exigen la puesta en marcha de un Plan de Choque que logre mejorar el sistema educativo actual

Responsables de la Central Sindical Independiente y de Funcionarios, CSI-CSIF han acudido a la Conselleria de Educación para exigir al Conseller y a la Secretaria Autonómica, que se tomen en cuenta sus propuestas de mejora del sistema educativo. Los delegados sindicales le han transmitido sus preocupaciones ante temas históricamente reivindicados por parte de este sindicato, y que sin embargo siguen agrandando la problemática existente actualmente en el ámbito escolar valenciano.

De suma importancia ha sido durante la reunión la exigencia de CSI-CSIF de poner en marcha de forma inmediata un Plan de Choque por la mejora de la calidad educativa. Según la Central Sindical Independiente y de Funcionarios, los últimos resultados del informe PISA, evidencian que es necesario y urgente una revisión de los actuales planes de estudios que perpetuán la LOGSE.

Las reivindicaciones que han sido planteadas a los máximos responsables de la Conselleria de Educación han girado en torno al aumento de la jubilación LOGSE o la reducción horaria de los mayores de 55 años, la actualización de la jornada escolar o el establecimiento de un proceso de adjudicación consecuente con los funcionarios de carrera, opositores e interinos.

CSI-CSIF también ha pedido a la Conselleria actuaciones equitativas para la distribución del, cada vez mayor, alumnado inmigrante y para el derecho del profesorado de acceder a cátedra.

PRIORIDADES CSI-CSIF
Entrevista con el Conseller:

- Aumento de la cuota autonómica de la gratificación por jubilación LOGSE, ya que actualmente tenemos la más baja de España y la cuota del MEC subirá un 20 % en los próximos cuatro años.
- Establecer la legislación pertinente a través de instrucciones, etc, para la reducción horaria para los mayores de 55 años, tal y como está contemplada en otras comunidades autónomas, y no dejarlo al arbitrio de la Administración.
- Regulación y actualización de la jornada escolar en los centros de primaria, en la misma línea de lo existente en el resto de comunidades autónomas.
- Establecimiento del “concursillo”, ya que consideramos que no es de recibo el desplazamiento de los funcionarios de carrera lejos de sus domicilios existiendo vacantes cerca de ellos.
- Actualización de los procesos de adjudicación a opositores e interinos, en la misma línea telemática que existe en la práctica totalidad de comunidades autónomas.
- Refuerzo de la autoridad del docente en la nueva Ley Valenciana de Educación.
- Defensa por parte de la Administración Educativa Valenciana de un Plan de Choque por la mejora de la calidad educativa (se adjunta documento). Y es que la Comunidad Valenciana, dentro del conjunto estatal, poco puede hacer en solitario si no se modifica la LOE. Para dicha modificación, que consideramos imprescindible, es necesario el máximo consenso.
- Convocatoria de Acceso a Cátedras.
- Establecimiento y vigilancia de procesos para la distribución equitativa del alumnado inmigrante entre todos los centros sostenidos con fondos públicos.
- Mejoras en los procesos de configuración y gestión de las listas de profesores interinos, garantizando la máxima transparencia y la máxima agilidad en el proceso de sustituciones.
Y aunque no dependa de la Conselleria, sino de toda la Administración, y no sólo de la Valenciana, es imprescindible la introducción de la cláusula de revisión salarial, ante la pérdida de poder adquisitivo de los empleados públicos.

PLAN DE CHOQUE DE CSI-CSIF PARA MEJORAR LOS RESULTADOS DE NUESTRA EDUCACIÓN

Propuestas generales URGENTES:

1- Desaparición de la promoción automática o semiautomática, por ser contraria a la cultura del esfuerzo que debe impregnar nuestro Sistema Educativo.
2- Distribución equitativa del alumnado inmigrante y con necesidades educativas especiales entre todos los centros sostenidos con fondos públicos.
3- Modificación de los planes de Estudio, mejorando los programas curriculares.
4- Apuesta por la renovación de la metodología didáctica, teniendo presente las Nuevas Tecnologías.
5- Disminución de las ratios.
6- Reconocimiento de la Autoridad del Profesorado y mejora de la disciplina y de la convivencia en los centros.
7- Compromiso firme y decidido por parte de las Administraciones Públicas de aumentar la inversión en Educación hasta alcanzar el 6 % del PIB en un periodo de 6 años.

En Infantil y Primaria:

8- Profesores de Orientación y Compensatoria en todos los centros de Educación Infantil y Primaria.
9- Creación de grupos de atención temprana para aquellos alumnos que tengan problemas en el proceso de aprendizaje en Primaria.
10- Dotar de personal administrativo a los colegios para que los equipos directivos puedan centrarse en la que debe ser su labor.

En Secundaria:

11-Profesorado de Apoyo para los alumnos que presenten problemas de aprendizaje en Lengua y Matemáticas en primer ciclo de la E.S.O.
12-Creación de itinerarios formativos en segundo ciclo de la ESO.
13-Adelanto de los Programas Curriculares de Iniciación Profesional a los 14 años.
14-Potenciación del Bachillerato, apostando por el Bachillerato de tres cursos académicos.
15-Fomento de la Formación Profesional, posibilitando el paso del ciclo medio al ciclo superior sin necesidad de cursar todo el Bachillerato.