BOCyL 1-12-2005. ORDEN PAT/1588/2005, de 22 de noviembre, por la que se resuelve la convocatoria pública para la concesión de prestaciones económicas con cargo al Fondo de Acción Social 2005, en la modalidad de Guardería y Educación Infantil de los Hijos de los Empleados Públicos de la Administración de Castilla y León. (Continúa en Suplemento)

BOCyL 1-12-2005. ORDEN PAT/1590/2005, de 21 de noviembre, por la que se resuelve la convocatoria pública para la concesión de prestaciones económicas con cargo al Fondo de Acción Social 2005, en la modalidad de Situaciones de Carácter Excepcional de los Empleados de la Administración de Castilla y León. (Continúa en Suplemento)

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Los sindicatos más representativos de la Enseñanza Pública no Universitaria en Castilla y León: CSI-CSIF, FETE-UGT, CC.OO. y ANPE hemos estado trabajando en pro de un acuerdo que mejore las retribuciones y las condiciones de trabajo de los docentes, que permita configurar una educación pública de mayor calidad para la Comunidad de Castilla y León. Hace tiempo que venimos valorando negativamente los incumplimientos de los diversos acuerdos del Diálogo Social habidos en Castilla y León desde que se produjeron las transferencias y hemos denunciado el trato discriminatorio y los agravios comparativos que sufren nuestros trabajadores de la enseñanza pública respecto a los de otras comunidades autónomas, independientemente del signo de los partidos que las gobiernan.

En poco más de un año de negociaciones nuestras organizaciones en el ámbito estatal han suscrito con el equipo ministerial acuerdos para la mejora de los intereses de los trabajadores de la enseñanza (algunos de ellos deberían tener repercusión y desarrollo en las CC.AA.). Sin embargo, la Consejería de Educación de Castilla y León no ha hecho ningún intento por mejorar las condiciones de sus trabajadores en los últimos tres años.

A pesar de que desde el mes de enero hemos venido haciendo esfuerzos por conseguir negociaciones que condujeran a la mejora del sistema, nos hemos encontrado con la apatía y falta de voluntad de la Consejería que, obviando los compromisos contraídos desde distintos ámbitos de su gobierno con los sindicatos, dilata los plazos de negociación y convierte ésta en una pantomima.

Creemos que al profesorado y al resto de trabajadores del sistema público de enseñanza no se les puede exigir más, como se deduce de los resultados obtenidos en el Informe PISA 2003. Por ello, es preciso que la Administración les pague lo que al día de hoy les debe del año 2005, pactando los mecanismos correctores de revisión salarial para los próximos años, en función de la evolución de los salarios en otras CC.AA. Ése era el compromiso de la Junta, y así debe ser.

Por todo ello, le pedimos su intervención en la Consejería de Educación para que subsane este desaguisado y emprenda una negociación real y efectiva con los legítimos representantes de los trabajadores que permita alcanzar los acuerdos que sitúen a los trabajadores de nuestra Comunidad Autónoma en el justo lugar que les corresponde en consonancia con los resultados educativos obtenidos.

Valladolid, 30 de Noviembre de 2005

SALAMANCA: Bosa de trabajo Catedráticos de Música y Artes Escénicas. Musicología y Folklore musical.

NOTA DE PRENSA

"CSI-CSIF PLANTEA AL PRESIDENTE DEL GOBIERNO QUE EL PROYECTO DE LA LOE NO RESPONDE A LAS ASPIRACIONES DEL PROFESORADO".

CSI-CSIF agradece al Presidente del Gobierno la invitación para dialogar sobre la reforma educativa. Para nosotros es una ocasión magnífica poder manifestarle en persona cuáles son nuestras preocupaciones sobre la crisis que vive la educación de nuestro país.

CSI-CSIF ha denunciado hace mucho tiempo las deficiencias del sistema educativo vigente que nos han llevado a una situación insostenible de los parámetros educativos en comparación con los países de nuestro entorno. Todos los informes internacionales han insistido en la baja calidad de nuestro sistema educativo en casi todos los indicativos muestreados. Un país de nuestro nivel social y económico no puede permitirse el lujo de mantener por más tiempo esos índices sin resentirse gravemente todo el entramado social.

CSI-CSIF ha recogido la opinión del profesorado, auténtico experto en educación, sobre las deficiencias del sistema. El profesorado, que es quien está sufriendo en su persona las carencias del actual sistema educativo, está asistiendo perplejo a las acusaciones que unos y otros se hacen, así como a la utilización partidista que está impidiendo afrontar los verdaderos problemas que sufren día a día. El profesorado ha manifestado claramente su opinión en torno a la necesidad imperiosa de que salga una ley consensuada que dé la estabilidad que no tiene y que introduzca las verdaderas reformas que vayan en la dirección de solucionar los problemas.

En CSI-CSIF vemos con preocupación la vuelta a la promoción semiautomática. Nos parece tarde que a los PIP se acceda a los 16 años y no a los 15 como pide la mayor parte de la comunidad educativa. Estamos totalmente en contra de la concertación de tramos educativos no obligatorios. Se siguen manteniendo unas ratios elevadas, las mismas que estableció la LOGSE cuando la diversidad de alumnado que había en aquel momento no tenía nada que ver con la actual. Seguimos pensando que las pruebas de recuperación extraordinaria deberían establecerse en todos los cursos de la ESO y en septiembre. El Bachillerato seguirá siendo el más corto de Europa lo que se podría haber solucionado habiendo convertido el 4º de la ESO en un curso de prebachillerato y extender los itinerarios a 3º de la ESO. Garantía de estabilidad para todo el profesorado incluido el de religión. Un asunto que la ley hace poco énfasis en el tema de la convivencia. A nuestro juicio es uno de los principales problemas que tienen que afrontar los centros de Secundaria. Pedimos la recuperación de la autoridad del profesor en el aula, la introducción de la figura del mediador escolar y de otros profesionales que participen en la prevención y resolución de conflictos en el aula. También pensamos que es necesaria una Ley de Financiación que, para nosotros, es mejor que la memoria económica que acompaña a la Ley.

Desde que se presentaron en sociedad las propuestas de debate, CSI-CSIF ha insistido en la necesidad de un Pacto de Estado por la Educación que diera una estabilidad al sistema que ahora carece, una estabilidad que estimamos nosotros en una generación. Además hemos apoyado todas las iniciativas que se han desarrollado infructuosamente para un Pacto entre las organizaciones de la Comunidad Educativa. Si la nueva ley educativa sale aprobada sin consenso mínimo en los puntos fundamentales nos tememos va a tener funestas consecuencias para el sistema educativo: Por un lado será una ley débil, será una ley inestable y será una ley que nacerá con fecha de caducidad.

Además, se habrá frustrado la opinión y los deseos de millones de españoles que hemos clamado durante todo este tiempo por el Pacto de Estado por la Educación.

CSI-CSIF apoyará todas las iniciativas que vayan en la dirección indicada y lamentará profundamente que, por mantener posiciones intransigentes, salga una ley no consensuada que, entendemos, será un mazazo para el sistema educativo, así como para el profesorado. No nos echen después las culpas a nosotros de las carencias del sistema ni del atraso de nuestros alumnos, pues los que ahora no han hecho todo lo que pudieran hacer serán los únicos responsables.

Eliseo Moreno

Presidente del Sector Nacional de Enseñanza de CSI-CSIF

Los sindicatos más representativos de la enseñanza de Castilla y León (CSI-CSIF, FETE-UGT, CC.OO., y ANPE) denunciamos ante la opinión pública que tras un año de esfuerzos para que la Consejería negocie los temas sobre retribuciones y condiciones de trabajo, que ya propusimos en enero, nos hemos encontrado con la intransigencia y tozudez de la Administración, que obviando los compromisos contraídos con los sindicatos, dilata los plazos de negociación hasta convertirla en una pantomima grotesca

Al profesorado y resto de trabajadores del sistema público de enseñanza no se les puede exigir más, por ello es preciso que la Administración les pague lo que al día de hoy se les debe del año 2005, pactando los mecanismos correctores de revisión salarial para los próximos años, en función de la evolución de los salarios en otras CC.AA.

Mientras en otras Comunidades Autónomas se han alcanzado acuerdos que mejoran las condiciones laborales y retributivas de los docentes; mientras que en el Estado, en poco mas de un año, se ha alcanzado un acuerdo básico sobre condiciones de trabajo de los docentes, necesario para la estabilidad del sistema educativo; en Castilla y León, la Consejería de Educación no ha hecho ningún intento por alcanzar acuerdo alguno con los representantes de los trabajadores en los últimos tres años

Por todo ello exigimos que la Administración emprenda de manera inmediata una negociación real sobre las propuestas necesarias para una enseñanza de calidad. Es preciso que afrontemos al menos antes de que finalice el año 2005 acuerdos sobre los siguientes temas:

• Complemento Autonómico y otras retribuciones
• Interinos
• Itinerantes
• Atención a minorías y a alumnos con problemas de aprendizaje
• Permisos y licencias
• Plantillas
• Departamentos de economía y FOL
• Reducción de Jornada para mayores de 55 años
• Aplicación de la jornada de 35 horas
• Revisión de las gratificaciones de jubilaciones anticipadas
• Complemento de directores
• Reconocimiento de servicios previos
• Adaptación de los ROC a la normativa necesaria

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 TEXTO ENTREGADO AL PRESIDENTE DEL GOBIERNO, JOSÉ LUIS RODRÍGUEZ ZAPATERO,
POR EL PRESIDENTE DEL SECTOR DE ENSEÑANZA DE CSI-CSIF, ELISEO MORENO,
EN LA REUNIÓN DEL DÍA 21 NOVIEMBRE 2005, SOBRE LA LOE, EN LA MONCLOA

BIENVENIDO AL CONSEJO ESCOLAR DE CASTILLA Y LEÓN

Nuevo espacio del Consejo Escolar de Castilla y León que trata de ser una ventana de información, consulta y también participación de toda la comunidad educativa de nuestra región.  

FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO
CURSOS A DISTANCIA HOMOLOGADOS
CURSO 2005-2006

CURSO "FORMACIÓN PARA LOS MAESTROS EN PRÁCTICAS"
ORGANIZADO POR EL ÁEREA DE PROGRAMAS DE LA DIRECCIÓN PROVINCIAL DE SALAMANCA

BOCyL 15-11-2005. Orden EDU/1509/2005, de 14 de noviembre, por la que se convocan ayudas para la realización de intercambios escolares entre alumnos de centros escolares de régimen general de Castilla y León y centros docentes de Estados Unidos y Canadá para 2006.