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13 Ene 2006
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| Hoja Informativa de CSI-CSIF Enseñanza. 07/05-06. 13 enero 2006. Listado provisional Baremación CT EE.MM. ...[sigue] |
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12 Ene 2006
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12 Ene 2006
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12 Ene 2006
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| SORIA: Nota de Prensa. Jornada Contínua. COMUNICADO DE PRENSA SORIA ES LA ÚNICA PROVINCIA DE CASTILLA-LEÓN SIN JORNADA CONTINUADurante el primer trimestre escolar tres centros de la provincia de Soria: C.P. “ Fuente del Rey” , C.P. “Numancia” de Soria capital y C.P. “ Manuel Ruiz Zorrilla” del Burgo de Osma han iniciado el procedimiento para solicitar la jornada continua; se ha informado a los padres durante el mes de diciembre y es ahora en el mes de enero cuando se realizará la preceptiva consulta a los padres para la implantación de la jornada continua, debiéndose de obtener el respaldo de los dos tercios de los mismos conforme a lo establecido en la ORDEN EDU/1766/2003 y ORDEN de 7 de febrero de 2001 de la Consejería de Educación.Ante la relevancia de que Soria podría dejar de ser la única provincia de Castilla-León en la que ni un solo centro imparte jornada continua, el Sindicato CSI-CSIF Enseñanza Soria considera necesario el realizar las siguientes puntualizaciones: - El hecho de que para aprobar la modificación de la jornada escolar se requiera la participación en consulta de un mínimo de dos tercios del total del censo de padres y dar su conformidad dos tercios de los participantes es pedir una mayoría aplastante extraña en cualquier procedimiento democrático; aún así creemos que se debe de respetar escrupulosamente lo indicado en la Órdenes anteriormente citadas, aunque ello suponga que en algún caso una minoría imponga su criterio sobre una mayoría absoluta. - Es necesario diferenciar el horario de presencia de los alumnos en el centro de jornada laboral de los Profesores y del horario en el que el centro o parte de sus instalaciones están abiertas a la comunidad escolar.- La jornada continua puede significar más horas para los docentes porque además de realizar el horario completo de clases por la mañana; Claustros, Comisiones de Coordinación y otras reuniones se realizarían por la tarde; y además. obligatoriamente se tendrían que implicarse en las actividades extraescolares del horario de tarde. - Para autorizar la modificación de la jornada se valora, preceptivamente, la adecuación del proyecto a los intereses y necesidades de los alumnos y su adaptación a las necesidades pedagógicas de los mismos, y la prórroga está supeditada a una evaluación. - La confección de horarios y la distribución de materias no se realiza en los centros al azar o de forma caprichosa, se tienen en cuenta, entre otros factores, las curvas de rendimiento del alumno: las materias que mayor concentración exigen, por ejemplo Matemáticas, se ponen a primeras horas de la mañana; la implantación de la jornada continua favorecería que el aprendizaje se realizase en los periodos más idóneos. - Una cosa es la enseñanza y otra cosa es el cuidado de menores para favorecer la conciliación familiar, las dos son compatibles racionalizando horarios e interviniendo distintos profesionales y organismos: con la jornada continua no sólo continuaría el programa “Madrugadores” y el comedor escolar sino que además se incrementarían las actividades extraescolares de las tardes y sobretodo se aumentaría la opcionalidad de los padres en el sentido de poder adaptar el horario a sus necesidades. - Es necesario preguntarse cómo es posible que si una mayoría de familias desean una jornada continua no haya en Soria un solo centro que se la ofrezca. Pero sobretodo hay que plantearse la siguiente reflexión: si en Castilla- León se imparte este modelo de jornada en todas las provincias , en un total de 251 centros, ¿qué circunstancias extraordinarias se dan en nuestra provincia para que sea un excepción?
Recorte de periódico en Imagen
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12 Ene 2006
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12 Ene 2006
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| Listado provisional de la Baremación de EE.MM. del Concurso de Traslados. Se hacen públicas, de acuerdo con lo dispuesto en las bases 16.3 y 16.4 de la Orden EDU/1440/2005, de 26 de octubre (BOCyL de 3-nov-2005) por la que se convoca concurso de traslados de carácter autonómico, las relaciones provisionales de los participantes admitidos y excluidos, con expresión de la puntuación correspondiente por cada uno de los apartados y subapartados del baremo (con excepción de los indicados en la base 16.4) realizadas por las Direcciones Provinciales de Educación.
Los interesados dispondrán de un plazo de 7 días naturales para efectuar alegaciones a dichas relaciones provisionales.
El plazo finaliza el día 19 de enero de 2006.
Modelo de Reclamación. Excluídos |
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10 Ene 2006
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10 Ene 2006
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09 Ene 2006
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02 Ene 2006
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02 Ene 2006
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26 Dic 2005
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25 Dic 2005
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| Revista Autonómica CSI-CSIF Enseñanza Castilla y León: Diciembre 2005. |
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23 Dic 2005
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22 Dic 2005
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