UNIDAD SINDICAL, LA MEJOR DEFENSA PARA EL PROFESORADO

Desde CSI-CSIF, mientras no tengamos una representación ampliamente mayoritaria, somos partidarios de la unidad sindical, porque estamos convencidos de que es la mejor forma de defender y reivindicar los derechos de los afiliados y del profesorado en general; por ello, con el respeto debido a la política educativa de cada organización, hemos mantenido dicha unidad y realizado medidas de presión ante la Administración de forma conjunta con ANPE, CCOO y FETE-UGT, hasta llegar a la firma del acuerdo.

No todas las organizaciones sindicales son de este parecer, como habréis podido comprobar. Un sindicato, cuyo nombre es conocido por todos, se descolgó de la manifestación de mayo del año pasado y de la convocatoria de huelga de este año, argumentando que era necesario dar crédito y tiempo a la Administración y que la Huelga era una medida innecesaria y mediática. Es decir, que ha estado más al lado de la Administración que del resto de los Sindicatos; de hecho, en algún tema ha estado empecinadamente al lado de la Administración y en contra del resto de los sindicatos, como cualquiera puede comprobar en las hemerotecas. Todo hubiera sido más fácil, más fructífero y sobre todo más rápido sin sus obstáculos.

Es inaudita la prepotencia de este sindicato cuando se atreve a postularse como el único que ha conseguido mejoras para el profesorado, despreciando el esfuerzo y la presión del resto de las organizaciones, y cegado en la idea de que el profesorado no tiene la suficiente información como para saber que la fuerza que pueden tener para reivindicar y presionar cuatro organizaciones que representan el 75% del profesorado es muy superior a la suya, con el 25%, por muy bien que se entiendan con la Administración.

Es indudable que la manifestación de mayo llevada a cabo por tres organizaciones consiguió, por un lado, reanudar las negociaciones y, por otro, el enfado y la preocupación de la Administración. La convocatoria de huelga realizada por cuatro sindicatos para marzo de 2006 ha sido tan útil como para que en ocho días haya sido posible cerrar el acuerdo. El Profesorado, con su recto proceder, juzgue a cada cual según sus hechos.

Lo importante es que hemos conseguido unas mejoras muy significativas para todo el profesorado de Castilla y León que ahora es necesario desarrollar y hacer efectivas. Por ello, desde CSI-CSIF seguiremos alentando la unidad sindical siempre con la intención de que se consiga lo más favorable para el profesorado, único objetivo que justifica nuestro proceder. La firma de un acuerdo es el comienzo de los efectos firmados.

Antonio Martín Mateos

Sector de Enseñanza de CSI-CSIF Castilla y León

Duodécima.– Desarrollo del proceso selectivo.1.– El orden de actuación de los aspirantes se iniciará por el primero cuyo apellido comience por la letra “d”, y se continuará sucesivamente por orden alfabético, de conformidad con el sorteo celebrado el día 7 de marzo en la ciudad de Valladolid.

¿AÑO 2005?

                En julio de 1999 CSI-CSIF se comprometió con la Administración de Castilla y León y con el Sistema Educativo de esta Comunidad mediante la firma del "Acuerdo social para la mejora de la calidad y el empleo en el sector de enseñanza de la Comunidad de Castilla y León" con entrada en vigor el 1 de enero del 2000 coincidiendo con el traspaso de las competencias en materia de educación. Fue uno de los dos sindicatos que se implicaron, desde el primer momento, en este proceso. En este acuerdo se sentaron los principios básicos para la mejora del Sistema Educativo de nuestra Comunidad y mejora de las condiciones laborales en la línea de las Comunidades que ya habían asumido las transferencias en Educación.

 

                Desde entonces hasta el día de hoy CSI-CSIF ha colaborado lealmente con la Administración para desarrollar aquellos puntos pactados que repercutieran en la mejora del nuestro Sistema Educativo. Con igual lealtad ha denunciado o ha exigido aquellos aspectos firmados que no se estaban cumpliendo.

 

                De esta manera, antes del comienzo del año 2005, fecha en la que terminaba la vigencia del citado acuerdo, CSI-CSIF se dirigió a la Administración para evaluar los cuatro años de efectividad del acuerdo, como estaba firmado. Ante la falta de respuesta, las promesas infructuosas del Sr. Consejero, las reuniones dilatorias con la Directora General de Recursos Humanos, nos vimos obligados, a finales del curso, a manifestarnos ante la Consejería en demanda de la apertura de las negociaciones. Todo fue inútil.

 

                Por mantener esta actitud reivindicativa sobre lo pactado CSI-CSIF ha recibido y está recibiendo un trato, por parte de la Administración, de desconsideración, cuando no punitivo. Pero era nuestro deber por lo que nos sentimos satisfechos de cumplir con nuestra obligación ante los representados.

 

               Temíamos que el año 2005 fuera perdido para el Sistema Educativo y para mejorar las condiciones laborales del Profesorado. El tiempo nos ha dado la razón y aunque algún responsable de la Administración nos prometió que los efectos se recogerían en el nuevo acuerdo, se firmara cuando se firmara, lo cierto es que nuestros temores se han confirmado y ahora comprobamos desgraciadamente que la estrategia de la Administración ha sido la de dilatar la negociación, pasar el año 2005 y así desfasarnos de la mayoría de la Comunidades que sí han renovado sus acuerdos durante este año y prolongar los efectos del nuevo pacto al 2009. Esta es la realidad. Esta su intención porque así lo ha propuesto. El año 2005 lo ha hecho desaparecer. CSI-CSIF hará todo lo posible para recuperarlo.

Diciembre de 2005

 Antonio Martín Mateos

 Sector de Enseñanza de CSI-CSIF Castilla y León