viernes, 23 de febrero de 2007
Educación y Ciencia
REGULADO EL ACCESO A LA FUNCIÓN PÚBLICA DOCENTE NO UNIVERSITARIA
NOTA DE PRENSA
EL CONSEJO DE MINISTROS APRUEBA EL DECRETO DE ACCESO A LA FUNCIÓN PÚBLICA DOCENTE
CSI-CSIF CONTRIBUYE A MEJORAR EL SISTEMA DE INGRESO Y ACCESO A LA FUNCIÓN PÚBLICA DOCENTE
Referencia del Consejo de Ministros del 23-2-2007
REGULADO EL ACCESO A LA FUNCIÓN PÚBLICA DOCENTE NO UNIVERSITARIA
El Consejo de Ministros ha aprobado el Real Decreto de Ingreso en la función pública docente no universitaria, que introduce un sistema transitorio cuyo objetivo es reducir el número de profesores interinos contratados por las Administraciones educativas, como establece la Ley Orgánica de Educación.
El Real Decreto será de aplicación ya en las próximas convocatorias de oposiciones y las medidas específicas destinadas al profesorado interino lo serán durante el periodo de aplicación de la Ley Orgánica de Educación (cinco años).
Las oposiciones constarán de una única prueba compuesta de distintos ejercicios (que tratan del conocimiento específico de la especialidad a la que se opta y de las correspondientes aptitudes pedagógicas además de, en su caso, un ejercicio práctico) que no serán eliminatorios, a diferencia de como ocurre en la actualidad. Tras aprobar la prueba, la suma de lo obtenido en la fase de oposición con la puntuación de los méritos decidirá el resultado final. En este sentido, durante el período transitorio se valorará al máximo la experiencia docente previa en centros públicos
En el sistema transitorio se contempla, asimismo, la posibilidad de que, en sus respectivas convocatorias, las Administraciones Educativas permitan que los profesores interinos puedan solicitar un informe sobre su competencia docente. Este informe será valorado por el tribunal de oposiciones en lugar de la parte de la prueba centrada en la planificación y desarrollo de las actividades de enseñanzas y aprendizaje.
Junto con este sistema transitorio destinado a reducir el número de profesores interinos, el Real Decreto establece también un sistema estable y general para el futuro ingreso a la función pública docente, y regula los correspondientes procedimientos para los accesos (incluyendo a los Cuerpos de catedráticos que, conforme a la Ley Orgánica de Educación, será mediante concurso de méritos) y la adquisición de nuevas especialidades.
NOTA DE PRENSA DEL SECTOR NACIONAL DE ENSEÑANZA DE CSI-CSIF
EL CONSEJO DE MINISTROS APRUEBA EL DECRETO DE ACCESO A LA FUNCIÓN PÚBLICA DOCENTE
CSI-CSIF CONTRIBUYE A MEJORAR EL SISTEMA DE INGRESO Y ACCESO A LA FUNCIÓN PÚBLICA DOCENTE
CSI-CSIF consciente de la importancia que tiene el nuevo RD de Acceso e Ingreso a la función pública docente que contribuye a la reducción de los altos porcentajes de profesorado interino en las distintas Comunidades Autónomas, hemos apoyado dicho Decreto tras la introducción de una serie de aportaciones que han contribuido ha mejorar los intereses del profesorado interino. Determinante ha sido el esfuerzo realizado por la Administración Educativa para adecuar el Decreto a lo estipulado en el Acuerdo del 20 de octubre, condición que CSI-CSIF consideró indispensable para dar el apoyo final.
Ahora nos sentimos realmente satisfechos al saber que el Decreto ha recibido el voto favorable del Consejo de Estado lo cual ha posibilitado su aprobación hoy en el Consejo de Ministros. Una vez más queda demostrado el buen hacer de CSI-CSIF echando por tierra las acusaciones de inconstitucionalidad que algunas voces se habían encargado de difundir para justificar su falta de apoyo.
Entre las mejoras que el nuevo Decreto aporta al colectivo docente se encuentran las siguientes:
Reducción de la ratio de interinos al 8% en cuatro años.
Un modelo de acceso transitorio con una única prueba valorando la experiencia en la fase de concurso al máximo permitido por la ley.
En el acceso del Grupo B al A los opositores podrán elegir 1 tema de entre los 8 elegidos al azar por el tribunal de entre el número total de temas que tenga el temario. Cuando el opositor esté en posesión de la titulación académica correspondiente a la especialidad a la que opta podrá elegir entre 9 temas.
En el acceso a otros cuerpos del mismo grupo. Los que opten a la misma especialidad de la que sean titulares en su cuerpo de origen realizarán una exposición oral de una programación didáctica seguida de un debate. Los que posean distinta especialidad expondrán un tema de entre 9 elegidos al azar por el tribunal del temario correspondiente.
Se crea la Especialidad de Primaria, una antigua reivindicación de CSI-CSIF.
Posibilidad del profesorado interino en activo de sustituir el ejercicio B2 (preparación, exposición y defensa de una unidad didáctica) por un informe elaborado por las administraciones educativas que valore los conocimientos del aspirante acerca de la unidad didáctica.
El informe favorable del Consejo de Estado da la razón a los sindicatos CSI-CSIF y FETE-UGT que apoyaron en la Mesa Sectorial del 14 de noviembre el Decreto de Acceso con la inclusión de un periodo transitorio que sienta las bases para reducir el empleo temporal y precario en empleo de calidad y como funcionarios de carrera de muchos profesores interinos que han llegado a esa situación por una falta de previsión de las Comunidades Autónomas.
CSI-CSIF exige a las Administraciones de las Comunidades Autónomas que contribuyan a solucionar el problema de las altas tasas de interinidad con ofertas de empleo generosas en el periodo transitorio.
SECTOR NACIONAL DE ENSEÑANZA
