Durante una rueda de prensa celebrada en su sede el CSI-CSIF, en la que estuvieron presentes sus máximos representantes sindicales en el entorno de la educación, Eliseo Moreno, Presidente del Sector Nacional de Enseñanza de CSI-CSIF, Adrián Vivas, Vicepresidente del Sector Nacional de Enseñanza de CSI-CSIF, Juan Carlos Paniagua, Responsable del Sector Provincial de Enseñanza de CSI-CSIF, así como Valentín Dorta, Portavoz del Sector Provincial de Enseñanza de CSI-CSIF, este sindicato aseguró que, por un lado, “la situación generada por la postura de la Consejera de enfrentar a los docentes con la sociedad es una grave irresponsabilidad que no traerá buenas consecuencias”.

Para este sindicato, la educación es un bien de la sociedad que necesita del concurso de toda la comunidad educativa, pero especialmente de padres, profesores y alumnos. La Administración es la principal responsable de aunar, de fomentar, la cooperación entre todos los sectores y nunca de dividirlos.

Por tanto, CSI-CSIF exige a la Consejera de Educación, Milagros Luis Brito, que cumpla con su primordial función de defender a la escuela pública, ya que “cuanto más se demore en hacerlo más difícil será reparar el daño”. En estos momentos la escuela pública canaria atraviesa por una situación gravísima y para el CSIF debe ser la Consejería la primera en tratar de reconducir la situación antes de que se vuelva irreversible.

Reflexiones

Esta central sindical ofreció una serie de reflexiones durante su información pública a los medios de comunicación sobre su valoración sobre el estado actual de la educación en Canarias. Para ellos, “el estado crítico de la enseñanza en Canarias” merece un apartado especial, una reflexión, sobre la situación de las condiciones laborales del profesorado:

1.- La función docente ha variado en sus últimos años y la convivencia en los centros educativos se ha ido deteriorando progresivamente.

2.- Si bien la alta conflictividad se ha reducido por la denuncia de los Sindicatos, la denuncia de la prensa, y el cambio de postura de las Administraciones al considerar las agresiones a los profesores atentados a la autoridad, no ocurre lo mismo con la conflictividad de baja intensidad que no ha descendido absolutamente nada. Nos referimos a los insultos, la desobediencia, el desprecio, la mofa, etc. Esta conflictividad es más difícil de detectar, las Administraciones no hacen nada para solucionarla y, sin embargo, es la que socava poco a poco la integridad psíquica del profesorado.

3.- Las plantillas son escasas lo que va en dirección contraria a la calidad de la educación. Los apoyos hay que aumentarlos. Asimismo, denunciamos la escasa inversión educativa en los centros, que se ven obligados a manejarse con presupuestos más que ajustados para sus necesidades.

4.- La fallida homologación está jugando en contra del profesorado y, por derivación, en contra de la escuela pública

5.- Algunas organizaciones con su postura de apostar “por el todo o nada” nos han llevado a una situación sin salida.

6.- Por un lado se ha impedido que se hubiera adoptado una postura gradualista lo que hubiera permitido que el profesorado empezara a percibir las mejoras salariales desde enero iniciando un camino hacia la homologación con el resto de los empleados públicos de la comunidad autónoma canaria

7.- Por otro lado, estamos en contra de algunas de las estrategias propuestas por el Comité de Huelga, ya que consideramos que va a tener como resultado no deseado un perjuicio a la escuela pública.

En este sentido, el CSI-CSIF ha hecho una llamamiento unánime y urgente a la Consejera de Educación, Milagros Luis Brito, para que retome la situación y “haga de una vez propuestas realistas que vayan en la dirección de resolver el conflicto actual y apostar firmemente por la mejora de la enseñanza pública”.

Para ello CSI-CSIF hace “un llamamiento a la responsabilidad de todas las Organizaciones Sindicales a volver a la unidad sindical que nunca deberían haber roto”, apostillaron.