En breve tendremos un gobierno central de distinto signo político al anterior. El PSOE ha concurrido al proceso electoral con un programa en el que figuraban propuestas de cambios profundos en el Sistema Educativo. Ciertamente, en la lógica de la democracia es legítimo que un gobierno democrático deshaga lo que ha hecho otro gobierno democrático.
Pero también es cierto que el sistema educativo no puede estar sometido a los constantes vaivenes electorales por muy legítimos que éstos puedan ser, no debe ser escenario en el que una frenética Penélope desarrolle su actividad.
La enseñanza ha venido siendo utilizada como arma arrojadiza y de confrontación constante. Desde CSI-CSIF ya advertimos en el Consejo Escolar de Estado de la absurda situación, y de los subsiguientes desajustes que podrían originarse en el sistema si se producía el cambio político de gobierno.
CSI-CSIF mantendrá su defensa de la enseñanza pública, del profesorado y del claustro frente a otros órganos de los centros. Igualmente está por la realización de exámenes y la creación de itinerarios, así como por la mejora de la disciplina en los centros.
De momento la Consejería ha paralizado la presentación de los currículos. Otros temas de mayor rango, que sobrepasan a las CCAA llevan su tiempo y habrá que esperar al alcance que pueda tener el cambio.
La anunciada apertura de los centros 11 meses al año y 12 horas al día durante toda la semana veremos cómo se afronta.
Con esta noticia CSI-CSIF quiere agradecer a quienes hayan apoyado la campaña de recogida de firmas realizada en los I.E.S., que ha hecho posible que la petición esté respaldada por un significativo número de docentes asturianos.
ILMO. SR. CONSEJERO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA DE ASTURIAS
El día 14 de noviembre se publicó la Resolución por la que se dictan instrucciones para el presente curso escolar sobre evaluación, promoción y titulación de la Educación Secundaria Obligatoria, en ella se fija que la prueba extraordinaria que establece la LOCE para las materias no superadas se realizará antes del día 30 de junio.
Como responsable del Sector de Enseñanza de CSI-CSIF en Asturias me dirijo a vd para solicitar la reconsideración de la fecha elegida para la realización de tal prueba y pedir que sea fijada en los primeros días del mes de septiembre.
Esta demanda no es nueva en CSI-CSIF y cree que las razones pedagógicas avalan nuestra petición; un alumno que ha sido calificado con un suspenso en una asignatura no puede, en unos días, conseguir un aprobado, con lo que se le condena al suspenso. No sería así si se le diera la oportunidad de adquirir esos conocimientos con tiempo suficiente.
Así mismo, queremos recordar que el Consejo Escolar del Estado recomendó la celebración de estas pruebas en el mes de septiembre.
Por último, decir que los claustros son un clamor pidiendo la realización de las pruebas en septiembre. Una muestra de ello son las firmas que se adjuntan de apoyo a esta demanda.
Con estos argumentos, CSI-CSIF considera que se está a tiempo de cambiar el momento de realización de esta prueba extraordinaria y trasladarla a septiembre, y así lo demanda, en lo que considera un acto que redundaría en la mejora de los resultados de nuestros alumnos.
Oviedo a 10 de febrero de 2004
Lucas Álvarez Carro
Presidente del Sector de Enseñanza de CSI-CSIF en Asturias
La Consejería dio a conocer lo que denomina "listado provisional previsión inicial para el concurso de traslados" en el que aparecen plazas de los diversos cuerpos docentes, aunque en este boletín haremos hincapié únicamente en las de los colegios por lo novedoso del planteamiento.
Llamaba la atención de manera sospechosa el alto número de plazas de Inglés y lo reducido de Primaria, no cabía otra cosa que el error; pero no era tal, sino la intención de transformar puestos de Primaria, adjudicándolos bajo el perfil de Inglés para realizar las funciones propias del tutor.
CSI-CSIF califica de grave el intento, ya que provocaría:
* romper, por parte de la Consejería y de forma unilateral, con el modelo de plantilla fijado en el Acuerdo de Plantillas de Primaria firmado en septiembre de 2000.
* que centros con el mismo número de unidades presentaran plantillas dispares, sino en su dotación global, sí en el reparto por especialidades (nos encontraríamos, por poner un ejemplo, con centros de línea 2 que podrían tener 12 generalistas y 2 de Inglés; otros con 10 generalistas y 4 de inglés y así todo un abanico de posibilidades combinando números y especialidades).
* los maestros de la especialidad de Inglés así destinados se verían engañados al encontrarse con una plaza funcional de Primaria y no de su especialidad.
* de cara a futuribles supresiones habría que hacer "encaje de bolillos" para que pudiera ser el recién llegado a Inglés (por más moderno) la persona a suprimir y no quien detente una plaza de Primaria, con mayor antigüedad, ya que sus funciones serían las mismas.
* por último no vemos necesario propiciar la colocación de especialistas de esta forma (recortando las plazas de Primaria), ya que la habilitación de Primaria (código 38 para el C. G. de Traslados) la tienen todos los maestros.
Evidentemente, tal propuesta obtuvo el rechazo firme y unánime de los cinco sindicatos y se pidió la retirada.
Ante este rechazo, lo que manifestó a bote pronto quien en ese momento llevaba la reunión, fue que se trataba de una propuesta, que no había nada cerrado y que hasta que se publicara la resolución definitiva del concurso era posible corregirla.
Eso es cierto, como lo es también que cada propuesta que se nos presenta suele ser bajo la fórmula de los hechos consumados; esperemos que esta ocasión no sea una más y vuelvan las cosas a su sitio.
Entre la propuesta de vacantes para el concurso de traslados aparece alguna plaza de las especialidades de apoyo al Ámbito Sociolingüístico (058 del Cuerpo de Profesores de Secundaria) y de Apoyo al Área Práctica (026 del Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional). Esto es una buena noticia pues la Consejería parecía haber suspendido su espada de Damocles sobre estas especialidades de apoyo.
En cada tabla figuran únicamente los centros que tienen vacantes.
| LOCALIDAD | INF | ING | EF | MU | PT | AL | PRI | |
| C.P. FELECHOSA | FELECHOSA | 0/1 | ||||||
| C.P. SANTIABAÑEZ DE LA FUENTE | SANTIBAÑEZ DE LA FUENTE | 0/1 | ||||||
| C.P. VILLALEGRE | AVILES | 1 | ||||||
| C.P. ENRIQUE ALONSO | AVILES | 1 | 1 | |||||
| C.P. APOLINAR GARCIA HEVIA | AVILES | 0/1 | ||||||
| C.P. BELMONTE DE MIRANDA | BELMONTE DE MIRANDA | 1 | ||||||
| C.P. DE CARREÑA DE CABRALES | CARREÑA DE CABRALES | 1 | ||||||
| C.P. MAESTRO CASANOVA | CANGAS DEL NARCEA | 0/1 | ||||||
| C.P. ALEJANDRO CASONA | CANGAS DEL NARCEA | 1 | ||||||
| C.P. RECONQUISTA | CANGAS DE ONIS | 1/1 | ||||||
| C.P. MAESTRO JOSE LUIS GARCIA RODRIGUEZ | PIEDRAS BLANCAS | 1 | ||||||
| C.P. FRANCISCO FERNANDEZ GONZALEZ | CANCIENES | 1 | ||||||
| C.P. ASTURAMERICA | CUDILLERO | 1 | ||||||
| C.P. NUESTRA SEÑORA DE LA HUMILDAD | SOTO DE LUIÑA | 0/1 | ||||||
| C.P. DE DEGAÑA | DEGAÑA | 1 | ||||||
| C.P. CABUEÑES | CABUEÑES | 1 | ||||||
| C.P. BEGOÑA | GIJON | 1 | 1 | |||||
| C.P. CABRALES | GIJON | 1 | 1 | |||||
| C.P. PRINCIPE DE ASTURIAS | GIJON | 2 | ||||||
| C.P. LOS CAMPOS | GIJON | 1 | 1 | |||||
| C.P. ASTURIAS | GIJON | 1 | 1 | 1 | ||||
| C.P. JOVELLANOS | GIJON | 2 | 1 | 1 | ||||
| C.P. RAMON MENENDEZ PIDAL | GIJON | 1 | ||||||
| C.P. JULIAN GOMEZ ELISBURU | GIJON | 1 | ||||||
| I.E.S. DOÑA JIMENA | GIJON | 0/1 | ||||||
| C.P. JOVE | GIJON | 0/1 | ||||||
| C.P. ALFONSO CAMIN | GIJON | 1 | ||||||
| C.P. JACINTO BENAVENTE | VEGA | 1 | ||||||
| C.P. LA CANAL | LUANCO | 1 | ||||||
| C.P. VIRGEN DEL FRESNO | GRADO | 2 | ||||||
| C.P. SAN JORGE | LUIÑA | 2 | ||||||
| C.P. EULALIA ALVAREZ LORENZO | LA FELGUERA | 1 | 1 | |||||
| C.P. TURIELLOS | LA FELGUERA | 1/1 | ||||||
| I.E.S. JERONIMO GONZALEZ | SAMA | 0/1 | ||||||
| C.P. ELENA SANCHEZ TAMARGO | POLA DE LAVIANA | 1 | ||||||
| C.P. MAXIMILIANO ARBOLEYA | BARREDOS | 0/1 | ||||||
| C.P. PADRE GALO | LUARCA | 0/1 | ||||||
| C.P. RAMON MUÑOZ | LUARCA | 0/1 | 1 | |||||
| C.P. SAN MIGUEL | TREVIAS | 0/1 | 0/1 | |||||
| C.P. DE LUGO DE LLANERA | LUGO DE LLANERA | 1 | ||||||
| C.P. SAN JOSE DE CALASANZ | POSADA DE LLANERA | 1 | 0/1 | |||||
| C.P. PEÑA TU | LLANES | 1 | ||||||
| C.P. ANICETO SELA | MIERES | 1 | ||||||
| C.P. MAESTRA HUMBELINA ALONSO CARREÑO | MUROS DEL NALON | 1 | 1 | |||||
| C.P. SAN BARTOLOME | NAVA | 1 | ||||||
| C.P. PEDRO PENZOL | PUERTO DE VEGA | 1 | ||||||
| C.P. EL CONDADO DE NOREÑA | NOREÑA | 2 | 1 | 1 | ||||
| C.P. LA CORREDORIA | OVIEDO | 5 | 1 | 1 | ||||
| C.P.E.E. LATORES | LATORES | 3 | 1 | |||||
| C.P. COLLOTO - ROCES | COLLOTO | 1 | ||||||
| C.P. GESTA II | OVIEDO | 1 | ||||||
| C.P. GESTA I | OVIEDO | 1 | ||||||
| C.P. MENENDEZ PELAYO | OVIEDO | 1 | 1 | |||||
| C.P. SAN PEDRO DE LOS ARCOS | OVIEDO | 1 | ||||||
| C.P. GUILLEN LAFUERZA | OVIEDO | 1 | ||||||
| I.E.S. DR FLEMING | OVIEDO | 1 | ||||||
| C.P. PARQUE INFANTIL | OVIEDO | 1 | ||||||
| C.P. BAUDILIO ARCE | OVIEDO | 1 | 2 | 3 | ||||
| C.P. EL VILLAR | TRUBIA | 1 | ||||||
| C.P. RIO SELLA | ARRIONDAS | 0/1 | ||||||
| C.P. DE ALLES | ALLES | 1 | ||||||
| C.P. JOVELLANOS | PANES | 0/1 | 0/1 | |||||
| C.P. JULIO RODRIGUEZ VILLANUEVA | VILLAMAYOR | 0/1 | ||||||
| C.P. SANTA EULALIA DE MERIDA | PRAVIA | 1 | 1 | |||||
| C.P. CHAMBERI | SALAS | 1 | ||||||
| C.P. EL PARQUE | BLIMEA | 1 | ||||||
| C.P. EL COTO | EL ENTREGO | 1 | ||||||
| C.P. EL BOSQUIN | EL ENTREGO | 1 | ||||||
| C.P. REY AURELIO | SOTRONDIO | 0/1 | ||||||
| C.P. SOLVAY - LIERES | LIERES | 1 | ||||||
| C.P. LA ERIA LUGONES | LUGONES | 1 | ||||||
| C.P. VENTURA DE LA PAZ SUAREZ | SAN JUAN DE LA ARENA | 0/1 | ||||||
| C.P. LA PLAZA | SAN MARTIN DE TEVERGA | 0/1 | ||||||
| C.P. VERDEAMOR | TINEO | 0/1 | 0/1 | |||||
| C.P. MALIAYO | VILLAVICIOSA | 1 | ||||||
| C.P.E.I. ALEJADRO CASONA | GIJON | 1 | ||||||
| C.P. MANUEL MARTINEZ BLANCO | GIJON | 1 | 1 | |||||
| I.E.S. RAMON ARECES | GRADO | 1 | ||||||
| C.P. OBANCA | CANGAS DEL NARCEA | 0/1 | 0/1 | |||||
| C.P. ANTONIO MACHADO | GIJON | 1 | 1 | |||||
| C.P.E.I. MIGUEL HERNANDEZ | GIJON | 1 | ||||||
| C.P. MAESTROS HERMANOS ARREGUI | POLA DE SIERO | 1 | 1 | |||||
| C.P.E.I. PEÑA CARESES | POLA DE SIERO | 2 | ||||||
| C.P. VENTANIELLES | OVIEDO | 1 | ||||||
| C.P. EL PASCON | TINEO | 1 | 0/1 | 0/1 | ||||
| C.P. RIO PILES | GIJON | 1 | 3 | |||||
| C.P.E.E. JUAN LUIS IGLESIAS PRADA | SAMA DE LANGREO | 2 | ||||||
| C.P. LA ERIA | OVIEDO | 0/1 | ||||||
| C.P. VEGA DE RENGOS | VEGA DE RENGOS | 0/1 | ||||||
| C.P. NICANOR PIÑOLE | GIJON | 1 | 1 | |||||
| C.P. CLARIN | GIJON | 1 | 1 | |||||
| C.P. EL QUIRINAL | AVILES | 1 | 1 | |||||
| C.P.E.I. EL LLANO | GIJON | 1 | ||||||
| C.P. SANTA BARBARA | LUGONES | 1 | ||||||
| C.P. VENERANDA MANZANO | OVIEDO | 1 | ||||||
| C.P. SEVERO OCHOA | GIJON | 1 | ||||||
| C.P. EL LLOREU | GIJON | 1 | 2 | |||||
| I.E.S. LLANES | LLANES | 1 | ||||||
| C.P. REY PELAYO (Nº 40) | GIJON | 1 | ||||||
| C.P. SAN LAZARO-ESCUELAS BLANCAS | OVIEDO | 1 | 1 | 1 | ||||
| I.E.S. CONCEJO TINEO | TINEO | 1 | ||||||
| C.P. LA FRESNEDA | LA FRESNEDA | 1 | 1 | |||||
| C.P.E.B. POLA ALLANDE | POLA ALLANDE | 3 | 0/1 | 2/1 | 0/1 | |||
| C.P.E.B CABAÑAQUINTA | CANAÑAQUINTA | 0/1 | ||||||
| C.P.E.B. BOAL | BOAL | 0/1 | 0/1 | |||||
| C.P.E.B. LAS ARENAS | ARENAS DE CABRALES | 1 | 0/1 | 0/1 | 0/1 | |||
| C.P.E.B. CERREDO | CERREDO | 3 | 0/1 | 0/1 | ||||
| C.P.E.B. NAVELGAS | NAVELGAS | 0/1 | 0/1 | |||||
| C.P.E.B. GRANDAS SALIME | GRANDAS | 1 | 0/1 | 0/1 | ||||
| C.P.E.B. AURELIO MENENDEZ | SAN ATOLIN | 1 | 1 | 0/1 | ||||
| C.P.E.B. COLOMBRES | COLOMBRES | 1 | 0/1 |
| FIL | LEN | GH | MAT | FQ | BG | DIB | FRA | ING | EF | PS | TEC | |
| C. P. E. B. COLOMBRES | 1 | |||||||||||
| C.E.E. SANTULLANO | 1 | |||||||||||
| C.P.E.B GRANDAS DE SALIME | 1 | 1 | 1 | |||||||||
| C.P.E.B. NAVELGAS | 1 | |||||||||||
| C.P.E.B. POLA DE ALLANDE | 1 | 1 | ||||||||||
| C.P.E.B.SAN ANTOLIN DE IBIAS | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||
| CENTRO PUBLICO DE EDUCACION BASICA DE BOAL | 1 | 1 | ||||||||||
| CENTRO PUBLICO DE EDUCACION BASICA DE CERREDO | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||
| CENTRO PUBLICO DE EDUCACION BASICA LAS ARENAS | 1 | |||||||||||
| EG ORIEN C NARCEA | 1 | |||||||||||
| EQ ORIE LANGREO | 1 | |||||||||||
| EQ ORIE NAVIA | 2 | |||||||||||
| EQ ORIE TINEO | 2 | |||||||||||
| EQ ORIEN CANGAS ONIS | 1 | |||||||||||
| I.E.S. ALFONSO II | 1 | 1 | ||||||||||
| I.E.S. ALTO NALON | 1 | |||||||||||
| I.E.S. ARAMO | 1 | 1 | 1 | |||||||||
| I.E.S. ARZOBISPO VALDES SALAS | 1 | |||||||||||
| I.E.S. ASTURES | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||
| I.E.S. BENEDICTO NIETO | 1 | |||||||||||
| I.E.S. CANGAS DEL NARCEA | 1 | 4 | 1 | |||||||||
| I.E.S. CARMEN Y SEVERO OCHOA | 1 | 1 | ||||||||||
| I.E.S. CONCEJO DE TINEO | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||
| I.E.S. CRISTO DEL SOCORRO | 1 | |||||||||||
| I.E.S. CUENCA DEL NALON | 2 | |||||||||||
| I.E.S. DAVID VAZQUEZ MARTINEZ | 1 | |||||||||||
| I.E.S. DE CASTRILLON - SALINAS | 1 | |||||||||||
| I.E.S. DE COLUNGA - LUCES | 1 | |||||||||||
| I.E.S. DE CORVERA | 1 | 1 | ||||||||||
| I.E.S. DE LLANES | 1 | 1 | ||||||||||
| I.E.S. DE NOREÑA | 1 | |||||||||||
| I.E.S. DE POSADA DE LLANERA | 1 | |||||||||||
| I.E.S. DE PRAVIA | 1 | |||||||||||
| I.E.S. DOCTOR FLEMING | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||
| I.E.S. DOÑA JIMENA | 1 | 1 | 1 | |||||||||
| I.E.S. EL PILES | 1 | |||||||||||
| I.E.S. ELISA Y LUIS VILLAMIL | 1 | |||||||||||
| I.E.S. EMILIO ALARCOS | 1 | 1 | ||||||||||
| I.E.S. ESCULTOR JUAN DE VILLANUEVA | 1 | 2 | ||||||||||
| I.E.S. GALILEO GALILEI | 1 | 1 | 1 | |||||||||
| I.E.S. ISLA DE LA DEVA | 1 | 1 | ||||||||||
| I.E.S. JERONIMO GONZALEZ | 1 | 1 | ||||||||||
| I.E.S. JUAN ANTONIO SUANCES | 1 | |||||||||||
| I.E.S. LA ERIA | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | ||||||
| I.E.S. LA QUINTANA | 1 | |||||||||||
| I.E.S. LEOPOLDO ALAS CLARIN | 1 | |||||||||||
| I.E.S. MARQUES DE CASARIEGO | 1 | |||||||||||
| I.E.S. MONTE NARANCO | 1 | |||||||||||
| I.E.S. MONTEVIL | 1 | 1 | ||||||||||
| I.E.S. Nº 5 DE AVILES | 1 | 1 | ||||||||||
| I.E.S. PADRE FEIJOO | 1 | 1 | 1 | |||||||||
| I.E.S. PANDO | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||
| I.E.S. RAMON ARECES | 1 | |||||||||||
| I.E.S. RAMON MENENDEZ PIDAL | 1 | |||||||||||
| I.E.S. REY PELAYO | 1 | 1 | ||||||||||
| I.E.S. RIO NORA | 1 | 1 | ||||||||||
| I.E.S. ROSARIO DE ACUÑA | 2 | |||||||||||
| I.E.S. SANCHEZ LASTRA | 1 | |||||||||||
| I.E.S. SELGAS | 2 | 1 | ||||||||||
| I.E.S. VIRGEN DE COVADONGA | 1 | |||||||||||
| I.E.S. VIRGEN DE LA LUZ | 1 | |||||||||||
| I.E.S.O. ARRIONDAS | 1 | |||||||||||
| INSTITUTO DE E.S.O. DE NAVA | 1 |
| APO SOCI | AD EMP | ANA QUI | IMA PER | CONS CIV | HOST TUR | INF | INTER SOC | O P MAN VEHIC | |
| I.E.S. ALFONSO II | 1 | ||||||||
| I.E.S. ANTIGUO I.F.P. Nº 1 | 3 | 1 | |||||||
| I.E.S. ARAMO | 1 | ||||||||
| I.E.S. CARREÑO MIRANDA | 1 | ||||||||
| I.E.S. DE POSADA DE LLANERA | 1 | ||||||||
| I.E.S. DOCTOR FLEMING | 1 | ||||||||
| I.E.S. EL BATAN | 1 | ||||||||
| I.E.S. JUAN ANTONIO SUANCES | 2 | ||||||||
| I.E.S. LA MAGDALENA | 1 | ||||||||
| I.E.S. LA QUINTANA | 1 | ||||||||
| I.E.S. RAMON ARECES | 1 | ||||||||
| I.E.S. RIO TRUBIA | 1 | ||||||||
| I.E.S. ROCES | 2 | ||||||||
| I.E.S. UNIVERSIDAD LABORAL | 1 | 1 | |||||||
| I.E.S. VALLINIELLO | 1 |
| DENOMINACION | ORG SIST ENE | P PRO AGRA | DIAG CLIN ORTO | P MEDI COMU | PRO ART GRA | P P MAD MUE | SIST ELE AUT | CUL CLA | APOYO PRAC |
| I.E.S. ANTIGUO I.F.P. Nº 1 | 1 | ||||||||
| I.E.S. ARAMO | 2 | 1 | |||||||
| I.E.S. ARZOBISPO VALDES SALAS | 1 | ||||||||
| I.E.S. CANGAS DEL NARCEA | 1 | ||||||||
| I.E.S. CARMEN Y SEVERO OCHOA | 1 | ||||||||
| I.E.S. CONCEJO DE TINEO | 2 | 1 | |||||||
| I.E.S. CUENCA DEL NALON | 2 | 2 | |||||||
| I.E.S. DE CASTRILLON - SALINAS | 1 | ||||||||
| I.E.S. DE PILOÑA - INFIESTO | 1 | ||||||||
| I.E.S. DE POSADA DE LLANERA | 1 | ||||||||
| I.E.S. EMILIO ALARCOS | 1 | ||||||||
| I.E.S. FERNANDEZ VALLIN | 1 | ||||||||
| I.E.S. ISLA DE LA DEVA | 1 | 1 | |||||||
| I.E.S. JUAN ANTONIO SUANCES | 2 | ||||||||
| I.E.S. PANDO | 2 | ||||||||
| I.E.S. RIO NORA | 1 | ||||||||
| I.E.S. ROSARIO DE ACUÑA | 1 | ||||||||
| I.E.S. SANCHEZ LASTRA | 1 | ||||||||
| I.E.S. UNIVERSIDAD LABORAL | 1 |
| COCI | ESTE | FAB CAR MUE | INS EQUI TER | INST ELEC | LABO | MANT VEHI | MEC MAN MAQ | OPR PROD AGR | |
| C.E.E. CASTIELLO DE BERNUECES | 1 | 1 | |||||||
| C.E.E. JUAN L. IGLESIAS | 1 | ||||||||
| C.E.E. SANTULLANO | 1 | ||||||||
| I.E.S. ALTO NALON | 1 | ||||||||
| I.E.S. ARZOBISPO VALDES SALAS | 1 | ||||||||
| I.E.S. CARMEN Y SEVERO OCHOA | 1 | ||||||||
| I.E.S. CONCEJO DE TINEO | 4 | ||||||||
| I.E.S. CUENCA DEL NALON | 2 | ||||||||
| I.E.S. DE COLUNGA - LUCES | 1 | ||||||||
| I.E.S. DE PILOÑA - INFIESTO | 1 | ||||||||
| I.E.S. DE PRAVIA | 1 | ||||||||
| I.E.S. EL BATAN | 2 | ||||||||
| I.E.S. ELISA Y LUIS VILLAMIL | 2 | ||||||||
| I.E.S. FERNANDEZ VALLIN | 1 | ||||||||
| I.E.S. GALILEO GALILEI | 1 | ||||||||
| I.E.S. ISLA DE LA DEVA | 1 | ||||||||
| I.E.S. JUAN ANTONIO SUANCES | 1 | 1 | |||||||
| I.E.S. LA QUINTANA | 1 | ||||||||
| I.E.S. PEREZ DE AYALA | 1 | ||||||||
| I.E.S. UNIVERSIDAD LABORAL | 2 |
| PATR CON | PELU | PRO SAN | PRO COM | SER COMU | SER REST | SIS APL INF | SOLD | TEC IMA SON | |
| C.E.E. CASTIELLO DE BERNUECES | 1 | ||||||||
| C.E.E. LATORES | 1 | ||||||||
| C.E.E. SANTULLANO | 1 | ||||||||
| EQ ORIE MIERES | 1 | ||||||||
| EQ ORIE NAVIA | 1 | ||||||||
| EQ ORIE TINEO | 1 | ||||||||
| EQ ORIEN AVILES | 1 | ||||||||
| I.E.S. ANTIGUO I.F.P. Nº 1 | 1 | ||||||||
| I.E.S. ARAMO | 3 | ||||||||
| I.E.S. BERNALDO DE QUIROS | 1 | ||||||||
| I.E.S. CANGAS DEL NARCEA | 1 | ||||||||
| I.E.S. CARREÑO MIRANDA | 1 | ||||||||
| I.E.S. DE LLANES | 2 | ||||||||
| I.E.S. DE PILOÑA - INFIESTO | 1 | ||||||||
| I.E.S. EL BATAN | 1 | ||||||||
| I.E.S. ESCUELA DE HOSTELERIA Y TURISMO DE GIJON | 1 | ||||||||
| I.E.S. GALILEO GALILEI | 1 | ||||||||
| I.E.S. JUAN ANTONIO SUANCES | 1 | ||||||||
| I.E.S. JUAN JOSE CALVO MIGUEL | 1 | ||||||||
| I.E.S. LA QUINTANA | 1 | ||||||||
| I.E.S. PEREZ DE AYALA | 1 | ||||||||
| I.E.S. UNIVERSIDAD LABORAL | 2 | ||||||||
| I.E.S. VALLINIELLO | 1 |
| EOI OVIEDO | EOI AVILES | |
| ALEMAN | 1 | 2 |
| ESCUELA DE ARTE DE OVIEDO | E. SUP. ARTE AVILES | |
| CONSER OBRAS ESCUL | 1 | |
| CONSER OBRAS PICTOR | 2 | |
| CONSER DOCUM GRAF | 1 | |
| DIB ART Y COLOR | 3 | 4 |
| DIBUJO TECNICO | 1 | |
| DISEÑO PRODUCTO | 1 | |
| DISEÑO GRAFICO | 2 | |
| HISTORIA ARTE | 2 | |
| MATER Y TEC CONSER Y REST | 1 | |
| MEDIOS AUDIOVISUALES | 1 | |
| MEDIOS INFORMATICOS | 2 | |
| VOLUMEN | 1 | |
| FOTOGRAFIA Y PROC REPROD | 1 | 1 |
| MODELISMO Y MAQUETISMO | 2 |
| CONSERVATORIO GIJON | |
| CLARINETE | 1 |
| FAGOT | 1 |
| FLAU TRAV | 2 |
| FLAU DE PICO | 1 |
| PERCUSION | 1 |
| SAXOFON | 2 |
| TROMBON | 1 |
| TROMPETA | 1 |
| VIOLA | 3 |
| VIOLONCHELO | 3 |
Para los docentes de la Universidad sí (y nos alegramos por ellos). Se ha firmado un acuerdo recientemente por el que se les incrementa entre 3.000 y 7.000 euros anuales.
Para los docentes de los centros concertados también. Según el acuerdo suscrito entre la Consejería y los sindicatos de la enseñanza privada (CCOO y UGT entre otros) que desarrolla el convenio colectivo unos 800 profesores (también nos alegramos por ellos) percibirán pagas por antigüedad. Así firma cualquier empresario un convenio, pasándole la pelota a otros.
Pero... para los docentes de la pública (exceptuados los universitarios) no hay ni un céntimo, eso es lo que se nos repite una y otra vez de forma tajante en la Consejería.
Visto esto, CSI-CSIF cree que, si bien este sindicato celebra que la situación de los demás mejore, da la impresión que esta administración lo que hace con nosotros no es alegrarse, sino reírse en nuestras narices.
Postdata: parece que también hay dinero para portátiles a discreción y phaetones.
El Pleno de la Junta de Personal Docente del lunes 9 febrero, se trasladó a la Consejería para presentarle al Sr. Consejero una Resolución aprobada por unanimidad en el pleno en la que se denuncian unas relaciones más que mejorables entre la Administración y los sindicatos, a la vez que presentaba ante los medios de comunicación dicho resolución y se hacía una exposición del momento por el que estamos pasando en lo relativo a las actuaciones de la Consejería y su relación con la parte sindical.
Queremos destacar que este tema es considerado de tal importancia por todos los sindicatos que el pleno no ha tratado todos los puntos recogidos en el orden del día para darle a éste la prioridad que tiene e invertir en él el tiempo necesario. La Junta Personal tiene unas atribuciones legales que no está dispuesta a ceder y, menos aún, a que sus competencias le sean negadas.
El fundamento de tal queja es la poca información y la tardanza en resolverse temas, así como la penosa marcha de las negociaciones y la retirada de ciertos temas de las mismas. A modo de ejemplo mencionar que el Comité de Salud Laboral está abandonado, que no hemos recibido aún las plantillas funcionales de los centros de este curso 2003-2004 o que los temas retributivos fueron retirados unilateralmente de las negociaciones con los docentes (aunque parece que no los de todos los docentes, según noticias que nos llegan de los compañeros de la Universidad, que parecen haber corrido mejor suerte).
La Consejería, como era de esperar, opinaba de forma distinta y se congratulaba de los acuerdos alcanzados en el pasado.
La realidad no se puede negar y desde CSI-CSIF pensamos que si aquéllos pudieron haber sido buenos momentos, ahora parece que estamos pasando los de "vacas flacas".
De todas las maneras el Sr. Riopedre dice tener buen talante y a partir de este momento pondrá el celo personal en que las reuniones y encuentros entre ambas partes (se establecieron encuentros semanales con el Jefe de Servicio de Personal, para que pudiéramos estar al tanto del día a día) dé sus frutos.
Éste es, evidentemente, un comentario muy breve de lo que supuso el encuentro.
Destacamos que se hizo mención expresa a la alarma suscitada por los rumores que circulaban relativos a la supuesta retirada de la paga del verano que vienen -desde hace ya muchos años- recibiendo los interinos con cinco meses y medio, a esto dijo que no se había decidido nada y, por la insistencia en la queja, comprometió que no se ha decidido nada ni se va a cambiar nada, con lo que podemos trasmitir tranquilidad a los interinos una vez que el Sr. Consejero ha comprometido su palabra.
Van saliendo en los boletines oficiales respectivos las ofertas de empleo, que no las convocatorias. Se ha producido alguna corrección: Castilla y León saca 9 plazas en Organización y procesos de mantenimiento de vehículos; Cantabria oferta 2 plazas de Procesos de producción agraria y no 5.
Desde CSI-CSIF informaremos de todas cuantas convocatorias se vayan realizando, excepto de aquellas CCAA en la que el conocimiento del idioma propio sea requisito de forma previa. Las plazas de Navarra anunciadas son de perfil castellano. Galicia exige el conocimiento del Gallego, excepto para Lengua y Literatura Española, Matemáticas, Dibujo y Educación Física de Secundaria. Para el Cuerpo de Maestros es la anuncia: Inglés 60, Francés 20, E. Infantil 85, P. Terapéutica 30, A. Y Lenguaje 30, Música 20 y E. Física 25.
Este boletín lleva un retraso considerable a la espera de poder incluir la oferta de empleo de Asturias, que al final no ha podido ser. Como siempre, los últimos.
| Aragón | Extremadura | Galicia | |
| PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA | |||
| Filosofía | 10 | 41 | 20 |
| Latín | 9 | ||
| Lengua castellana y literatura | 18 | 98 | 28 |
| Geografía e historia | 17 | 82 | 28 |
| Matemáticas | 5 | 74 | 30 |
| Física y química | 29 | 15 | |
| Biología y geología | 9 | 42 | 20 |
| Dibujo | 10 | 60 | 30 |
| Francés | 8 | 22 | 25 |
| Inglés | 10 | 50 | |
| Música | 5 | 72 | 40 |
| Educación física | 10 | 16 | 18 |
| Psicología y pedagogía | 20 | 48 | 40 |
| Tecnología | 15 | 42 | 40 |
| Economía | 8 | 10 | |
| Administración de empresas | 4 | ||
| Análisis y química industrial | 4 | ||
| Asesoría y procesos de imagen personal | 3 | 1 | 7 |
| Construcciones civiles y edificación | 3 | 9 | |
| Formación y orientación laboral | 10 | 5 | |
| Hostelería y turismo | 2 | 3 | 8 |
| Informática | 6 | 15 | |
| Intervención sociocomunitaria | 2 | ||
| Organización y gestión comercial | 2 | ||
| Organización y procesos de mantenimiento de vehículos | 5 | 5 | |
| Organización y proyectos de fabricación mecánica | 2 | 2 | 5 |
| Organización y proyectos de sistemas energéticos | 2 | 1 | |
| Procesos de producción agraria | 3 | ||
| Procesos en la industria alimentaria | 3 | ||
| Procesos diagnósticos clínicos y productos ortoprotésicos | 3 | ||
| Procesos sanitarios | 2 | ||
| Procesos y medios de comunicación | 3 | 3 | |
| Proc y prod de textil, confección y piel | 1 | ||
| Procesos y productos de artes gráficas | 2 | ||
| Procesos y productos de madera y mueble | 2 | 2 | |
| Sistemas electrónicos | 4 | ||
| Sistemas electrotécnicos y automáticos | 3 | 6 | |
| PROFESORES TÉCNICOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL | |||
| Cocina y pastelería | 2 | 4 | 8 |
| Equipos electrónicos | 3 | ||
| Estética | 2 | ||
| Fabricación e instalación de carpintería y mueble | 2 | 8 | 6 |
| Instalaciones electrotécnicas | 10 | 8 | |
| Mantenimiento de vehículos | 5 | 12 | 6 |
| Mecanizado y mantenimiento de máquinas | 4 | ||
| Operaciones y equipos de elaboración de productos alimentarios | 3 | ||
| Operaciones de producción agraria | 6 | ||
| Patronaje y confección | 1 | ||
| Peluquería | 5 | 1 | |
| Procedimientos diagnóstico clínico y ortoprotésico | 3 | ||
| Procedimientos sanitarios y asistenciales | 6 | ||
| Procesos comerciales | 5 | ||
| Procesos de gestión administrativa | 12 | ||
| Producción de artes gráficas | 2 | ||
| Servicios a la comunidad | 10 | ||
| Servicios de restauración | 1 | ||
| Sistemas y aplicaciones informáticas | 2 | 8 | |
| Soldadura | 3 | 2 | 16 |
| Técnicas y procedimientos de imagen y sonido | 2 | 3 | |
| PROFESORES DE ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS | |||
| Alemán | 2 | 1 | 4 |
| Francés | 6 | ||
| Inglés | 3 | 7 | 6 |
| Italiano | 1 | 6 | |
| Portugués | 3 | 4 | |
| PROFESORES DE MÚSICA Y ARTES ESCÉNICAS | |||
| Canto | 1 | ||
| Clarinete | 3 | 2 | 4 |
| Contrabajo | 2 | 1 | 4 |
| Fagot | 1 | 4 | |
| Flauta travesera | 3 | 1 | |
| Flauta de pico | 1 | ||
| Fundamentos de composición | 2 | 10 | |
| Guitarra | 2 | ||
| Instrumentos de púa | 3 | ||
| Oboe | 2 | ||
| Órgano | 1 | ||
| Percusión | 1 | 1 | |
| Piano | 15 | 3 | 10 |
| Saxofón | 3 | 1 | 4 |
| Trombón | 2 | ||
| Trompa | 2 | ||
| Trompeta | 4 | 1 | |
| Viola | 5 | 1 | |
| Violín | 4 | 2 | |
| Violonchelo | 4 | 1 | |
| Danza española | |||
| Lenguaje musical | 2 | ||
El BOE del 28 de febrero publicó el Real Decreto 334/2004, de 27 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes que imparten las enseñanzas escolares del sistema educativo y en el Cuerpo de Inspectores de Educación.
Esta normativa es, en gran parte, básica (de obligado cumplimiento en todas las CCAA). Hay aspectos que deben desarrollarse por otras administraciones, aplicándose por defecto el reglamento en caso contrario.
Como gran novedad está atender al acceso del Cuerpo de Catedráticos de las distintas enseñanzas, recreado con la LOCE.
Quedan derogados expresamente el RD 575/1991, de 22 de abril de movilidad de los cuerpos docentes y el RD 850/1993, de 4 de junio, de ingreso y el Capítulo II del Real Decreto 2193/1995, de 28 de diciembre, de acceso al Cuerpo de Inspectores.
Para todos los cuerpos (exceptuado el de maestros) se precisa el TED (título de especialización didáctica), estando dispensados de la posesión de este requisito quienes posean el título de Maestro, Diplomado en Profesorado de Educación General Básica o Maestro de Primera Enseñanza, así como los Licenciados en Pedagogía. Este requisito sigue sin exigirse, para las especialidades de Formación Profesional específica del Cuerpo de Profesores de Secundaria y para el resto de los cuerpos, hasta septiembre de 2005.
El sistema de acceso sigue siendo por concurso-oposición, existiendo una fase de prácticas.
Las pruebas tendrán carácter eliminatorio. Todas las pruebas de las especialidades de idiomas modernos en los Cuerpos de Catedráticos y Profesores de Educación Secundaria, de Catedráticos y Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas y de Maestros se desarrollarán en el idioma correspondiente.
En todas las especialidades que incluyan habilidades instrumentales o técnicas, estas habilidades deberán ser evaluadas en alguna de las pruebas.
La fase de oposición constará de dos, o en su caso, de tres pruebas. La primera prueba, constará de dos partes que serán valoradas conjuntamente: la primera parte incluirá una prueba práctica consistente en la realización de una serie de ejercicios y la segunda parte consistirá en el desarrollo por escrito de un tema elegido por el aspirante de entre dos extraídos al azar por el tribunal de los correspondientes al temario.
La segunda prueba consistirá en la presentación de una programación didáctica y en la elaboración y exposición oral de una unidad didáctica:
A) La programación didáctica hará referencia al currículo de un área, asignatura o módulo relacionados con la especialidad, en la que deberá especificarse los objetivos, contenidos, criterios de evaluación y metodología, así como a la atención al alumnado con necesidades educativas específicas.
B) La elaboración y exposición oral, ante el Tribunal, de una unidad didáctica, que podrá estar relacionada con la programación presentada por el aspirante, o elaborada a partir de un temario oficial de la especialidad. Deberán concretarse objetivos, contenidos, actividades y procedimientos de evaluación. Para la exposición de la unidad didáctica el aspirante podrá utilizar el material auxiliar que considere oportuno y que deberá aportar él mismo, así como un guión que entregará al tribunal y que no excederá de un folio. Se dispondrá de hora y media para la defensa de la programación, la exposición de la unidad didáctica y el debate ante el tribunal.
Para acceso a los cuerpos de catedráticos habrá una tercera prueba consistente en la exposición oral ante un tribunal de un tema, extraído al azar, de entre los que conforman su especialidad. Para ello se dispondrá de treinta minutos para su preparación y de una hora para la exposición.
En la fase de concurso se valorarán, en la forma que establezcan las convocatorias, los méritos de los aspirantes; entre ellos figurarán la formación académica y la experiencia docente previa.
La calificación de la fase de concurso se aplicará únicamente a los aspirantes que hayan superado la fase de oposición.
La ponderación de las puntuaciones de las fases de oposición y concurso para formar la puntuación global será de dos tercios para la fase de oposición y de un tercio para la fase de concurso.
Las puntuaciones máximas que pueden obtenerse en la fase de concurso para el baremo en cada uno de los bloques son las siguientes:
Experiencia previa: máximo cinco puntos (en centros públicos y en otros)
Formación académica: máximo cinco puntos (expediente académico, doctorado y premio extraordinario, otras titulaciones: universitarias, de enseñanzas de régimen especial y F.P.)
Otros méritos: Máximo dos puntos (Serán determinados en las respectivas convocatorias).
Igualmente recoge que la acreditación de una experiencia docente previa durante dos cursos académicos completos, o en su defecto durante doce meses ejercidos en periodos discontinuos, en centros públicos o privados de enseñanza reglada debidamente autorizados, adquirida con anterioridad al 1 de septiembre de 2005, será reconocida como equivalente a todos los efectos al Título de Especialización Didáctica o la cualificación pedagógica reconocida como equivalente.
La experiencia docente adquirida a partir del 1 de septiembre de 2005, no podrá sustituir al Título de Especialización Didáctica o, en su caso, a la cualificación pedagógica reconocida como equivalente.
Para las oposiciones de este año 2004 serán de aplicación los actuales temarios específicos, conocidos hasta ahora como parte A, quedando sin vigencia los comunes, parte B.
Otro aspecto a tener en cuenta por algunos interesados es el siguiente: las equivalencias a efectos de docencia que serán de aplicación en los procedimientos selectivos que efectúen las Administraciones educativas, únicamente durante las cuatro primeras convocatorias de cada especialidad, para el ingreso en el Cuerpo de Profesores Técnicos de F. P. de aquellos aspirantes que acrediten experiencia docente de, al menos, dos años en centros educativos públicos dependientes de la Administración educativa convocante serán las de Técnico Especialista y Técnico Superior en una especialidad de formación profesional que pertenezca a la familia profesional correspondiente y para Actividades Marítimo Pesqueras las de Patrón de Altura y Patrón Mayor de Cabotaje.
Para funcionarios que quieran acceder de un cuerpo a otro, incluido el de Inspectores se requiere una antigüedad de al menos seis años como funcionario de carrera en el cuerpo de origen, además de poseer la titulación correspondiente.
Igualmente se regula el procedimiento de adquisición de nuevas especialidades para funcionarios docentes.
CSI-CSIF ha suscrito un acuerdo con la Editorial MAD que permite conseguir para sus afiliados el desarrollo de los temas, el temario práctico y las aplicaciones didácticas con un descuento de un 30%, para ello los interesados debéis contactar con nosotros, ya que debe ser el sindicato quien haga el pedido y se recibirá en 48 horas.
A quien adquiera la especialidad completa, MAD le facilitará una clave secreta para acceder por Internet, y dentro de su WEB a "servicios exclusivos", así podrá descargarse las actualizaciones jurídicas de última hora, materiales adicionales en algunas asignaturas, y lo que es más importante: la actualización durante tres años de los temarios que han adquirido.
Preocupados, en un principio, por la suerte que podía correr la Mutualidad de Magisterio y a la vez tranquilizados por lo que comentábamos en nuestro anterior boletín, creemos que, con lo que ahora se comenta queda cerrado el tema.
El BOE del día 14, publicó la Orden APU/284/2004, de 2 de febrero, que regula el procedimiento de ingreso de las cotizaciones de los mutualistas a la Mutualidad General de Funcionarios Civiles del Estado. Un apartado regula las mutualidades integradas en el fondo especial de MUFACE. El ingreso de las cuotas de los socios y beneficiarios de las mutualidades integradas en el Fondo Especial de MUFACE, que continúen cotizando voluntariamente a las mismas, se realizará a través del Régimen Singular de cotización, mediante el sistema de pago domiciliado en cuenta bancaria.
Los períodos de liquidación y de ingreso de las cuotas será semestral.
La emisión de los recibos correspondientes se hará por semestres naturales vencidos.
El ingreso se realizará mediante cargo en cuenta sin preaviso de las órdenes de adeudo de los recibos emitidos por la Mutualidad, a través de la entidad bancaria propuesta por los mutualistas, en el mes siguiente al semestre al que corresponden las cuotas.
Bajas por impago de cuota: transcurridos seis meses desde el vencimiento de los plazos de ingreso, es decir desde el 31 de julio para las cuotas correspondientes al primer semestre, y desde el 31 de enero siguiente para las del segundo semestre, sin que el interesado haya ingresado las cuotas con los recargos que procedan, se causará baja en la correspondiente Mutualidad integrada en MUFACE, sin perjuicio de la obligación de abonar las cuotas debidas y, en su caso, los recargos establecidos.
Apareció en el portal de Educastur y posteriormente en el BOPA del 8 de marzo, el anuncio por el que se hace pública la relación de profesores que reúnen los requisitos para la integración en los Cuerpos de Catedráticos de Enseñanza Secundaria, de Escuelas Oficiales de Idiomas y de Artes Plásticas y Diseño. Con esta resolución se da el primer paso para integrar, tal y como establece la LOCE, en los cuerpos de catedráticos de las distintas enseñanzas a los profesores que tengan el requisito -para todos, los que ingresaron en el cuerpo, cuando existía, y los que obtuvieron "la condición de"- de poseer tal condición.
Se ha diseñado el curso "Creación de páginas web", con una duración de 30 horas, a celebrar en la segunda quincena de septiembre en horario de tarde. Este curso está pendiente de homologación por la Consejería de Educación. La matrícula se realizará entre los días 20 y 30 de marzo. Hay número restringido de plazas.
Os anunciamos los cursos del Plan de Formación a Distancia de CSI-CSIF, en convenio con el MECD, que se van a celebrar durante el segundo trimestre del año 2004.
* El alumno no podrá realizar más de un curso a distancia durante el mismo período de tiempo.
* Se convocará a los cursillistas a una sesión presencial donde se les hará entrega del material.
* Para la obtención del certificado, homologado por el MECD, será necesaria la realización de las actividades propuestas y la asistencia a la sesión presencial incluidas en la actividad.
* Para inscribirse será necesario presentarse en la sede provincial, cumplimentar los impresos necesarios y hacer el abono correspondiente. Allí se completará ésta u otra información.
* Las plazas son limitadas.
Fechas de realización: del 26 de abril al 25 de mayo
Inscripción: hasta el 19 de abril
| CURSOS | Créditos | No afiliados | Afiliados | Más de 3 años |
| Acción Educativa Española en el Exterior: Características generales y Programas | 3 | 100 € | 70 € | 55 € |
| Internet en Internet | 4 | 90 € | 55 € | 45 € |
| La Educación Sexual y la Educación para la Igualdad como valores educativos | 3 | 80 € | 40 € | 30 € |
Son muchas las personas que cada se incorporan al mundo de la electrónica. Desde aquí recordamos a nuestros afiliados que es conveniente que nos faciliten su dirección para poder informar de forma inmediata de cuanto pueda interesar. Igualmente queremos llamar la atención a quienes hayan descuidado sus buzones y estén bloqueados por llenos y a quienes hayan cambiado de cuenta para que nos lo notifiquen.
La notificación más cómoda y con menor margen de error es enviar un mensaje breve con los datos personales a ense33@csi-csif.es.
BOE del 12-2-2004. Real Decreto por el que se adoptan medidas para la conciliación de la vida laboral y familiar en relación con el disfrute a tiempo parcial de los permisos incluidos en el artículo 30.3 de la Ley 30/1984, de 2 de agosto, de Medidas para la Reforma de la Función Pública.
BOE del 14-2-2004. Orden APU/284/2004, de 2 de febrero, que regula el procedimiento de ingreso de las cotizaciones de los mutualistas a la Mutualidad General de Funcionarios Civiles del Estado.
BOE del 24-2-2004. Resolución de 6 de febrero de 2004, de la Mutualidad General de Funcionarios Civiles del Estado, por la que se convoca la concesión de ayudas económicas para la adquisición de vivienda por los mutualistas de MUFACE durante el año 2004.
BOE 3-3-2004. Corrección de erratas de la Resolución de 6 de febrero de 2004, de la Mutualidad General de Funcionarios Civiles del Estado, por la que se convoca la concesión de ayudas económicas para la adquisición de vivienda por los mutualistas de MUFACE durante el año 2004.
BOE 28-2-2004. Real Decreto 334/2004, de 27 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes que imparten las enseñanzas escolares del sistema educativo y en el Cuerpo de Inspectores de Educación.
BOPA del 18-2-2004. Información pública de recursos de súplica interpuestos contra la Resolución de 14 de octubre de 2003, de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se nombran funcionarios en prácticas a los aspirantes seleccionados en el procedimiento selectivo convocado por Resolución de 27 de marzo de 2003, para ingreso en el Cuerpo de Maestros, y procedimiento para la adquisición de nuevas especialidades por los funcionarios del mencionado Cuerpo (Boletín Oficial del Principado de Asturias de 30 de octubre de 2003).
BOPA del 27-2-2004. Resolución de 11 de diciembre de 2003, de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se dispone el cese de doña Carmen Ocio Fernández como Jefa de Servicio de Formación Ocupacional y Continua.
BOPA del 27-2-2004. Resolución de 16 de febrero de 2004, de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se designa a doña M.ª Consolación Carrera Suárez Jefa del Servicio de Centros, de la Dirección General de Planificación, Centros e Infraestructuras.
BOPA del 27-2-2004. Resolución de 17 de febrero de 2004, de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se designa como Jefa del Servicio de Formación Ocupacional y Continua a doña Carmen Ocio Fernández.
BOPA del 27-2-2004. Resolución de 17 de febrero de 2004, de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se designa a don Arturo Pérez Collera Jefe del Servicio de Evaluación y Calidad Educativa de la Dirección General de Ordenación Académica e Innovación.
BOPA del 27-2-2004. Resolución de 17 de febrero de 2004, de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se designa como Jefe del Servicio de Formación Profesional y Aprendizaje Permanente a don Arturo Joaquín García Fernández.
BOPA del 27-2-2004. Resolución de 5 de febrero de 2004, de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se designa a don Alberto Muñiz González Jefe del Servicio de Personal de la Dirección General de Recursos Humanos.
BOPA del 8 de marzo, anuncio del período de vista de la relación de profesores y profesoras que reúnan los requisitos para la integración en los Cuerpos de Catedráticos de Enseñanza Secundaria, Catedráticos de Escuelas Oficiales de Idiomas y Catedráticos de Artes Plásticas y Diseño.
BOE 9-3-2004 REAL DECRETO 295/2004, de 20 de febrero, por el que se establecen determinadas cualificaciones profesionales que se incluyen en el Catálogo nacional de cualificaciones profesionales, así como sus correspondientes módulos formativos que se incorporan al Catálogo modular de formación profesional.