El segundo día de clase del presente curso se produjo una agresión en el CEIP Adallides de Algeciras, la maestra agredida recibió arañazos y fue perseguida y zarandeada por parte de la tía de una niña de este centro, que ni siquiera era alumna suya. Además tuvo que soportar palabras como "mentirosa" , " te mato - te mato", "este colegio es una mierda "....

        La maestra encaró los hechos con una gran profesionalidad digna de admiración, ya que esa misma tarde volvió al centro de trabajo para reunirse con los padres de su grupo y al día de hoy sigue en su puesto de trabajo.

        Lo más sorprendente del caso no son solamente los hechos lamentables, sino que estos no han salido a la luz pública hasta el día de hoy (una semana después del incidente).

         CSI-CSIF una vez conocido lo ocurrido se ha personado en el colegio para atender a la maestra y prestarle le apoyo jurídico si este fuese necesario. Este sindicato, una vez más, manifiesta que este tipo de actos violentos deben ser denunciados y conocidos por todos y exige, su vieja reivindicación, que la Consejería de Educación se presente como acusación en este tipo de hechos.

Instrucciones de la Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente para el desarrollo del programa de Formación en Centros de Trabajo durante el curso 2007/2008.

• Instrucciones Programa curso 2007/08      

REUNIÓN

FUNCIONARIOS EN PRÁCTICAS

Según CSI-CSIF el curso 2007/08 que comenzará el día 17 en Andalucía, se inicia con muchas novedades y con bastantes incertidumbres. Novedades derivadas de la implantación  de la Ley Orgánica de Educación con la numerosa modificación normativa que esto genera, El Decreto de convivencia y los protocolos que lo desarrollan  -protocolo: para agresiones al profesorado, supuesto acoso escolar, maltrato infantil …….- .  la gratuidad de los libros en 1º y 3º de ESO, entre otras cosas.

Es un curso en que se deben desarrollar importantes aspectos del Acuerdo firmado por CSI-CSIF y otras organizaciones sindicales para la mejora de los centros educativos y de las condiciones laborales y profesionales del profesorado. Este acuerdo recoge  temas como el pago de la tutoría, incrementos retributivos para cargos directivos, desdobles en materias instrumentales, reducción de ratios, dotación de personal y servicios, mejoras retributivas, etc. etc. En concreto en el mes de julio se iniciaron  las negociaciones para  la mejora de licencia y permisos que permitan conciliar la vida laboral y familiar.

Así mismo  otro aspecto importante es la entrada al sistema educativo de 7.005 nuevos funcionarios, que en un 80% eran interinos. Se ha conseguido crear un número importante de puestos de trabajo, se ha disminuido sustancialmente el número de interinos mediante su paso a la condición de funcionarios y es un paso positivo para la estabilización de las plantillas de los centros. Esto ha sido posible gracias al  nuevo Real Decreto de acceso y promoción que CSI-CSIF apoyó en las negociaciones con el Ministerio. Para CSI-CSIF es importante seguir en esa línea con una amplia oferta de plazas en 2008 de la Enseñanzas correspondientes  a  Secundaria, Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial.

Cabe destacar que en este curso académico verá la luz la Ley  de Educación de Andalucía que el martes inició su tramitación parlamentaria. Ley que para CSI-CSIF tiene aspectos positivos y negativos para el sistema educativo andaluz  y para el profesorado.

Por otra parte existen una serie de nubarrones en el panorama educativo que crean incertidumbres entre los más de 100.000 profesores andaluces.  El Estatuto Docente de vital importancia para el profesorado está en modo pausa, por causas achacables sólo al Ministerio de Educación que es inoperante, falto de rigor e incapaz de cumplir sus compromisos con las organizaciones sindicales. Esperemos que este nuevo curso académico traigas aires nuevos al Ministerio y se pueda llegar a un acuerdo que permita que los docentes tengamos un Estatuto acorde con la situación actual del sistema educativo y las demandas del profesorado.

El Borrador de Real Decreto de Bachillerato es un aspecto que desde CSI-CSIF consideramos negativo para la mejora del sistema educativo. El que los alumnos con cuatro asignaturas suspensas en primero de bachillerato puedan repetir esas cuatro y coger asignaturas de 2º de Bachillerato parece tener como objetivo ocultar el fracaso escolar y llegar a cumplir las directrices de Lisboa de forma artificial. Además habrá que preguntar a la Ministra si ha pensado lo que esta medida implica en la organización de los centros y si va a existir la dotación de profesorado suficiente.

La asignatura de Educación para la Ciudadanía ha concitado el mayor tiempo de polémica de este inicio de curso, cabe preguntarse si era necesaria  esta nueva asignatura o no, aunque el debate pueda resultar infructuoso puesto que la LOE está ya publicada. Para CSI-CSIF, y así lo dijimos durante la tramitación de la Ley, ya existe una signatura que educa en valores; la Educación ético-cívica. Esta asignatura con algunas modificaciones del currículo podía perfectamente cubrir los objetivos de la enseñanza en valores que se pretende con la nueva asignatura. Basta comparar los contenidos de las dos asignaturas y se constata la coincidencia en muchos de los temas tratados. Desde CSI-CSIF siempre hemos considerado que el consenso en los temas educativos es fundamental para fortalecer el sistema educativo y no convertirlo en el campo de batalla de las luchas políticas. En el caso de la Educación para la Ciudadanía hubiera sido muy importante este consenso.

Muchos son los temas que se pueden abordar en un principio de curso académico y desde CSI-CSIF no queremos dejar de mencionar la importancia de seguir trabajando en la mejora de la convivencia en los centros educativos y que no se produzcan agresiones al profesorado, en la cobertura inmediata de las bajas del profesorado, así como en la convocatoria de acceso al Cuerpo de Catedráticos y la negociación de un nuevo acuerdo retributivo para el profesorado andaluz. 

            Sector de Enseñanza.

      CSI-CSIF pone en conocimiento con respecto a los colectivos que están pendientes de colocación.

• CSI-CSIF ha exigido que se oferte a los maestros y maestras que gozan de la concesión de una Comisión de Servicio por Salud (sin destino) todas las vacantes que quedan libres. Ante tal situación el Director General asegura que a partir del día 9 de septiembre se pondrán en contacto con los afectados para poder ofertar las vacantes de que dispongan en ese momento. 

• Los maestros y maestras interinos que no han obtenido destino en la colocación informatizada, serán llamados a partir del jueves día 13 de septiembre.

• El profesorado de secundaria podrá comprobar sus destinos definitivos a partir del día 7 de septiembre, siendo el día 17 de septiembre cuando se pongan en funcionamiento las bolsas del profesorado interino de Secundaria. 

ASAMBLEAS INFORMATIVAS

PARA FUNCIONARIOS EN PRÁCTICAS.

CUERPO DE MAESTROS. CURSO 2007/2008  

DESTINATARIOS: Los funcionarios/as en prácticas de las diferentes especialidades del Cuerpo de Maestros.

CONTENIDO:

·       Situación administrativa (nuevos funcionarios).

·       Orientaciones acerca de la “Fase de Prácticas”.

·       Futuras actuaciones (concursos de traslados, solicitud de trienios y sexenios, etc)

·       Otros asuntos de interés (permutas, comisiones de servicio, retribuciones)

LUGARES Y FECHAS DE CELEBRACIÓN:

1-  CÓRDOBA: Jueves 13 de septiembre a las 18:00 horas en el Salón de Actos de la Facultad de Ciencias de la Educación.

2-  POZOBLANCO: Martes 18 de septiembre a las 17:30 horas en el IES Los Pedroches

* A los asistentes a la reunión se les hará entrega de un material informativo elaborado por el sector de Enseñanza de CSI-CSIF.

        Resolución de 22 de marzo de 2007 de la Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa por la que se aprueba la implantación de centros docentes bilingües para el curso 2007/08.

        El artículo 8.3 de la Orden de 21 de julio de 2006, por la que se regula el procedimiento para la elaboración, solicitud, aprobación, aplicación, seguimiento y evaluación de los planes y proyectos educativos que puedan desarrollar los Centros Docentes sostenidos con fondos públicos y que precisen de aprobación por la Administración Educativa, establece que, tras el estudio y valoración de las alegaciones presentadas a la relación provisional de proyectos seleccionados, el Director General de Ordenación y Evaluación Educativa dictará la Resolución definitiva de centros en los que se aprueba la implantación del mismo.

        En virtud de ello, una vez transcurrido el plazo previsto para dichas alegaciones y estudiadas y valoradas las mismas, esta Dirección General.

HA RESUELTO

PRIMERO.

Hacer pública, en el Anexo de la presente Resolución, la relación definitiva de proyectos seleccionados para la implantación de centros docentes bilingües para el curso 2007/08. Dichos centros aparecen relacionados por orden alfabético de provincia y localidad, y con indicación del idioma por el que se les selecciona.

SEGUNDO.

La Escuela de Educación Infantil 'Gloria Fuertes', en la localidad de Motril, provincia de Granada, con código 18601424, se suprime como Centro Bilingüe, al integrarse en el Colegio de Educación Infantil y Primaria 'Antonio Garvayo Dinelli', con código 18006972, de conformidad con el Decreto 117/2006, de 20 de junio, por el que se crean y suprimen centros docentes públicos en la Comunidad Autónoma de Andalucía.

TERCERO

Los centros seleccionados adaptarán su Proyecto de Centro, y, en su caso, el proyecto bilingüe, a lo establecido en el Acuerdo de 22 de marzo, del Consejo de Gobierno, por el que se aprueba el Plan de Fomento del Plurilingüismo en Andalucía y a las disposiciones que lo desarrollan.

CUARTO.

La Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa llevará a cabo un seguimiento de los proyectos autorizados para verificar su realización, la calidad de la misma y los resultados logrados.

Sevilla, 22 de marzo de 2007EL DIRECTOR GENERAL DE ORDENACIÓN Y EVALUACIÓN EDUCATIVACasto Sánchez Mellado 

RESOLUCIÓN      

ANEXO: RELACIÓN DE CENTROS     

        BOJA 29-3-2007. Resolución de 2 de marzo de 2007, de la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado, por la que se regula el calendario de elección y constitución de los Consejos de Centro de los Centros del Profesorado de la Comunidad Autónoma de Andalucía.

Ver resolución     

        Resolución de 13 de marzo de 2007, de la Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente, por la que se hace pública la relación de centros seleccionados para la implantación de ciclos formativos bilingües de Formación Profesional.

Ver Resolución      

1. La solicitud deberá realizarse en el modelo original de la Comunidad donde esté la residencia elegida.
2. Las solicitudes deberán ir debidamente cumplimentadas, adjuntando fotocopia del D.N.I. de todas las personas, incluidas en la solicitud u otro documento acreditativo, y carnet al corriente de pago del solicitante. Fotocopia del original de la solicitud una vez cumplimentada.
3. Los precios fijados por persona y día incluyen habitación compartida y pensión completa. Las habitaciones individuales (donde sea posible) tiene un mayor precio. Niños de 2 a 12 años inclusive, pagan el 50% del importe (a excepción de aquellas Residencias que tengan precio especial).
4. Los precios orientativos señalados pertenecen al año 2007.
5. Es importante entregar la solicitud lo antes posible. El plazo finaliza el próximo día 15 de marzo (Cataluña el 30-3 y Andalucía el 10-3)
Nota: Si en el mes de mayo no se ha recibido contestación alguna de cualquiera de las Comunidades Autónomas, es porque las plazas solicitadas no han sido adjudicadas.
6. EN TEMPORADA MEDIA Y BAJA, LLAMAR DIRECTAMENTE A LAS RESIDENCIAS

Cartel Residencias de Tiempo Libre 2007     

BOJA 27-2-2007. Decreto 55/2007, de 20 de febrero, por el que se crea y regula el Registro Andaluz de Grupos de Investigación Educativa en centros docentes públicos dependientes de la Consejería de Educación.

Ver BOJA     

Nota informativa de la Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa sobre Enseñanzas Artísticas

1. INSTRUCCIONES DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN Y EVALUACIÓN EDUCATIVA SOBRE LA IMPLANTACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS DERIVADAS DE LA ENTRADA EN VIGOR DE LA LEY ORGÁNICA 2/2006, DE 3 DE MAYO, DE EDUCACIÓN, PARA EL CURSO 2007/2008.

I. Enseñanzas elementales de música y de danza

El artículo 48 de la Ley Orgánica de Educación establece en su apartado 1, que las enseñanzas elementales de música y de danza tendrán las características y la organización que las Administraciones educativas determinen.

Por otra parte, el Real Decreto 806/2006, de 30 de junio, por el que se establece el calendario de aplicación de la nueva ordenación del sistema educativo establecida por la citada Ley Orgánica, establece, asimismo, que las enseñanzas elementales de música y de danza se implantarán, con carácter general, en el año académico 2007/2008.

Estando en tramitación el Anteproyecto de Ley de Educación en Andalucía, donde se contempla una nueva regulación de las enseñanzas elementales de música y de danza, parece conveniente continuar con la estructura actual de dichas enseñanzas, hasta que entre en vigor la Ley de Educación de Andalucía.

Por ello, esta Dirección General considera oportuno dictar las siguientes instrucciones:

1.Para el curso 2007/2008 continuará en vigor el Decreto 127/1994, de 7 de junio, por el que se establecen las enseñanzas correspondientes al grado elemental de música en Andalucía.

2.Para el curso 2007/2008 continuará en vigor el Decreto 113/1993, de 31 de agosto, por el que se establecen las enseñanzas correspondientes al grado elemental de danza en Andalucía.

3.Las Escuelas de Música y Danza continuarán rigiéndose por el Decreto 233/1997, de 7 de octubre, por el que se regulan las Escuelas de Música y Danza.

II. Enseñanzas profesionales de música y de danza

De acuerdo con el Real Decreto 806/2006, citado anteriormente, en el curso 2007/2008 se implantarán los cuatro primeros cursos de las enseñanzas profesionales de música y de danza.

Las condiciones de acceso son las mismas que regían en la legislación anterior.

En cuanto a la prueba de acceso, continuarán en vigor las Órdenes de 14 de septiembre de 2005, por las que se regulan la prueba de aptitud al grado elemental y la organización de las pruebas de acceso al grado medio de las enseñanzas de Música y de Danza, respectivamente.

III. Enseñanzas superiores de música, danza y arte dramático

El Real Decreto 806/2006, en su artículo 23, habla de una implantación progresiva de estas enseñanzas, que, evidentemente, estará en función del desarrollo reglamentario de las mismas.

Por tanto, si bien en los artículos 54 y 55 de la LOE, se contempla un nuevo acceso a estas enseñanzas, que modifica la legislación anterior, en virtud de lo dispuesto en la Disposición transitoria undécima de la misma Ley se seguirá aplicando para el acceso lo previsto en los Reales Decretos 617/1995, de 21 de abril, por el que se establece los aspectos básicos del currículo del grado superior de las enseñanzas de Música y se regula la prueba de acceso a estos estudios, 1463/1999, de 17 de septiembre, por el que se establecen los aspectos básicos del currículo de las enseñanzas del grado superior de Danza y se regula la prueba de acceso a estos estudios y 754/1992, de 25 de junio, por el que se establecen los aspectos básicos de las enseñanzas de arte dramático y se regula la prueba de acceso a estos estudios y en las Órdenes de 5 de abril de 2006, por la que se establece el distrito único en los Conservatorios superiores de música de Andalucía, de 14 de mayo de 2004, por la que se establece el procedimiento de admisión del alumnado y se regula la convocatoria y organización de las pruebas de acceso al Grado Superior de Danza y de 13 de mayo de 2004, por la que se establece el procedimiento de admisión de alumnado y se regula la convocatoria y organización de las pruebas de acceso a las enseñanzas de Arte Dramático.

En el mismo sentido debe entenderse lo dispuesto en la Disposición adicional 2ª de los Reales Decreto 1577/2006 y 85/2007, por los que se fijan los aspectos básicos del currículo de las enseñanzas profesionales de música y danza, respectivamente.

IV. Enseñanzas profesionales de Artes Plásticas y Diseño

a. Grado medio

De acuerdo con lo previsto en el Real Decreto 806/2006, ya citado, en el año académico 2007/2008, se iniciará la implantación del grado medio.

Por tanto, será aplicable a estas enseñanzas lo previsto en el artículo 52 de la LOE, en relación con las condiciones de acceso, no existiendo modificaciones en lo que al acceso se refiere.

En consecuencia, será de aplicación la Orden de 25 de marzo de 2004, por la que se desarrolla el procedimiento de admisión del alumnado en los centros docentes sostenidos con fondos públicos a excepción de los universitarios (BOJA del 31 de marzo)

b. Grado superior

De acuerdo con lo previsto en el Real Decreto 806/2006, la implantación del grado superior se iniciará en el año académico 2008/2009.

Por tanto, las condiciones de acceso y las pruebas correspondientes, se regirán por lo establecido en la citada Orden de 25 de marzo de 2004 y la Resolución de la Dirección General de Planificación y Ordenación Educativa de 17 de junio de 1997.

2. PERIODO DE INSCRIPCIÓN EN LAS ESCUALES DE ARTE

El plazo de presentación de solicitudes de admisión en las Escuelas de Arte, tanto para los ciclos formativos de grado medio, como para los de grado superior, continuará siendo el comprendido entre el 1 y el 31 de marzo.

- NOTA INFORMATIVA COMPLETA     

Escrito presentado por CSI-CSIF y otros sindicatos a la Consejería     

Instrucciones de la Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa, sobre cumplimiento de la Resolución de esta Direccion General de 10 de enero de 2007, por la que se dictan instrucciones para la celebración del Día de Andalucía en los centros docentes de esta Comunidad Autónoma.

        La Resolución de esta Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa de 10 de enero de 2007, por la que se dictan instrucciones para la celebración del Día de Andalucía en los centros docentes de esta Comunidad Autónoma (BOJA del 15), establece en su apartado primero que todos los centros docentes de esta Comunidad Autónoma celebrarán, con anterioridad al próximo día 28 de febrero, el Día de Andalucía.

        Asimismo, en su apartado segundo, se recoge que anteriormente a la fecha indicada, los Consejos Escolares, tanto de centros públicos como de privados concertados y los órganos de participación en los centros no concertados, se reunirán en sesión extraordinaria para realizar un programa de actividades para la celebración del Día de Andalucía con el alumnado, tendente a profundizar en el conocimiento de la realidad andaluza y a fomentar los principios cívicos y democráticos que rigen nuestra convivencia como andaluces y andaluzas. Dicha programación comprenderá, igualmente, actividades con el alumnado orientadas al conocimiento del nuevo texto del Estatuto de Autonomía.

        Con el propósito de no incidir en el referéndum sobre el Proyecto de Reforma del Estatuto de Autonomía para Andalucía, convocado por el Presidente de la Junta de Andalucía, mediante el Decreto 2/2007, de 16 de enero (BOJA del 17), que se celebrará el próximo día 18 de febrero, esta Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa dicta las presentes Instrucciones:

Primero.-
        Las actividades a que se refieren los apartados primero y segundo de la Resolución de 10 de enero de 2007, de esta Dirección General, por la que se dictan instrucciones para la celebración del Día de Andalucía en los centros docentes de esta Comunidad Autónoma serán realizadas por los centros a partir del próximo día 19 de febrero.

Segundo.-
        Los directores de los centros docentes adoptarán las medidas oportunas para garantizar el estricto cumplimiento de lo previsto en las presentes Instrucciones.

Sevilla, 2 de febrero de 2007
EL DIRECTOR GENERAL DE ORDENACION Y EVALUACION EDUCATIVA,

Fdo.: Casto Sánchez Mellado.

Resolución      

Directorio de Provincias del sector de Enseñanza de Andalucía
PROVINCIA	DIRECCIÓN	C. POSTAL	Teléfono	Fax	E-mail
ALMERÍA	C/ Cartagena Nº 8	04007	950 265612	950 272409	ense04@csi-csif.es
Presidente provincial del Sector de Enseñanza:		EUGENIA MARÍA SILES SAÑUDO
CÁDIZ Algeciras	C/ Dr. Gómez Plana 1 - Portal 5 1º Edificio Plaza Alta Nº 7- 2ª planta Oficina 10-A	11008 11201	956 200820 956 657555	956 283055 956 657555	ense11@csi-csif.es algeciras11@csi-csif.es
Presidenta provincial del Sector de Enseñanza:		CARMEN SIERRA HUEDO
CÓRDOBA	C/ Manuel de la Haba Zurito, 9	14004	957 761065	957 761059	ense14@csi-csif.es
Presidente provincial del Sector de Enseñanza:		ELENA MARÍA GARCÍA FERNÁNDEZ
GRANADA	C/ Gonzalo Gallas, 29	18003	958 270686	<